作者：邊巴
**：《文理導航·教育研究與實踐》2023年第11期
【摘要】優良品德素養的薰陶和潤澤，能夠內化為個人價值選擇和價值判斷的準則，不斷豐富我們的精神世界，完善我們的人格和道德品質，成為個人成長成才的重要推進力量。目前在中學政治課教學中，仍有不少教師講空道理，交待知識要點，複習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條。
學校是培養人才的地方，當然教師是乙個核心引導者，對學生的思想品德言行舉止等起著非常重要的示範作用.對學生實施思想道德修養的教育是教育大綱的要求，也是對學生人生觀、價值觀、世界觀等各方面的準確定位。
【關鍵詞】初中政治;品德素養;思想脈搏;思想道德
中學時期是青少年的世界觀、人生觀從萌芽到初步形成的時期，是道德信念和理想逐步形成時期，也就是開始以道德信念和道德理想指導行為時期。並且開始具有初步的道德評價能力，能根據一定的道德標準和行為規範來分析，作出評價。同時必須看到，當前，現代中學生在思想道德方面還存在以下問題：
1.重視物質享受，輕視精神生活。市場經濟的物質利益原則、價值觀念激勵著人們對功利的追求。
當前，某些青少年受此影響，在價值取向上只重視物質價值，輕視精神價值，對功利的追求大大超過對理想的追求，甚至否定理想的存在和作用。例如，有些學生認為「人生的目的就是吃好、穿好、玩好」，認為「金錢能買到一切」，「有錢就是幸福」等。
2.注重自我價值，忽視社會價值。目前，一些中學生競爭意識被扭曲，他們只看到自我價值，忽視與他人協作，把是否有利於自我視為自己行為的標準。
他們苛求社會、他人對自己的滿足，而不強調自己對社會、他人的貢獻，只顧自己利益、不顧他人利益和集體利益，愛國感情淡薄，集體觀念不強。
3.貪圖安逸，追求享受，缺乏艱苦樸素的作風。今天，許多中學生是獨生子女，被父母呵護嬌養慣了，有許多缺乏最起碼的生活自理能力，更缺乏堅強的意志，怕苦怕累，怕挫折。十
三、四歲了，早晨起來不疊被子，連自己的襪子都讓父母來洗，幹什麼都怕吃苦，不愛學習，四體不勤，胸無大志。有些學生貪圖享受，講究吃穿，不愛惜糧食和學習、生活用品，有的甚至大手大腳，恣意花費。
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