萱花中學初2015級週末練習
班級姓名
一、選擇題
1. 下列式子中，是分式的是（ ）
a. b. c. d.
2. 若分式的值為0，則（ ）
a. b. c. d.
3. 計算結果是（ ）
a. b. c. d.
4.（ ）
a. b. c. d.
5. 若分式無論取任何實數都有意義，則的值可能是（ ）a. b. c. d.
6. 下列分式從左到右變形正確的是（ ）a. b. c. d.
7. 下列分式中最簡分式的個數是（ ）a. b. c. d.
8.（ ）
a. b. c. d.
9.（ ）
a. b. c. d.
10. ( )
a. b. c. d.
11. 小王上山速度為，下山速度為，則小王上下山的平均速度為（ ）
a. b. c. d.
12.（ ）
a. b. c. d. 不能確定二、填空題
13. 計算
14. 計算
15. .
16. .
17. .
18. 一組按規律排列的式子：，其中第7個式子是 ，第個式子是為正整數）.
三、計算題
19. 約分
1. 2. 3. 4.
20. 通分
1. 2.
21. 計算：
（1） （2）
（34）
（5） （6）
22. 先化簡，在求值：
(1)(2)
23.24. 已知，求的值.
25. 已知
26. 甲、乙二人乙個月裡兩次同時到一家糧油店買大公尺，大公尺的**有變化，但他們兩人購買方式不同；甲每次總是購買相同重量的大公尺，乙每次只拿出相同的錢來買大公尺，不管能買多少，問這兩種買公尺方式哪一種更合算？說明理由.
整式的加減計算練習
一 計算 1 ab a2b ab a2b 12 8xy x2 y2 y2 x2 8xy 3 2x2 3x 4 x x24 2x 3x 2y 3 5y 2 5 3a 2b 4a 3b 1 2a b 3 6 3x 5x 3x 2 7 1 3 2ab a 十 1 2 2a 3ab8 3x2 7x 4x 3...
整式的加減
學習目標要求 理解同類項的概念，會判斷同類項，掌握合併同類項法則，並能熟練地合併同類項 掌握去括號 添括號的法則，能準確地進行去括號與添括號 能熟練地進行整式的加減運算 通過數的運算律推廣到整式的加減運算中，感受認識事物是乙個由特殊到一般，又由一般到特殊的過程 中考基本要求 理解同類項概念，能準確判...
整式的加減
五 作業 1 p169 a 1 3 4 3，5，6，7，8。b 1，2。基礎訓練同步練習1。教學目的 1 使學生在掌握合併同類項 去括號法則基礎上進行整式的加減運算。2 使學生掌握整式加減的一般步驟，熟練進行整式的加減運算。教學分析 重點 整式的加減運算。難點 括號前是 號，去括號時，括號內的各項都...