愛是教育的靈魂
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做一名教師，首先要熱愛這個職業。因為教師這個職業是很寂寞，很清貧的。沒有執著而深沉的愛，就難以堅守。
教師，起早貪黑，工作冗雜，周而復始，重複著昨天的故事，枯燥乏味，地位低，待遇不高……誰能堅守得住那份寂寞？誰能承受得住那份清貧？而自己，對教師這個職業，卻有著特殊的鍾愛。
我明白自己的工作是無可替代的，因為學生們需要我。自己在追求一種幸福，而不是把它當作謀生的手段，我的物質生活可能貧困，但精神生活卻很豐富。其實，乙個職業，並不是因為美好才去愛她，而是因為愛她才美好。
唯有從心底去熱愛她，才能禁得住名利的**，才能享受這份孤獨與寂寞，才能甘願清貧，也才能在寂寞與清貧的崗位上創造出輝煌的事業愛是教師的天職，愛是一種偉大的教育力量，乙個有愛心的教師是有足夠的魅力去吸引學生的。假如我們年輕的教師都把學生視作自己的弟弟妹妹，年長的教師都把學生視作自己的親生兒女，那麼，我們的學生是多麼的快樂，我們的校園生活又是多麼的美好。古人說：
「知之深，愛之切，行之堅。」如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。當然，教師愛學生也要講究方法。
只要教師採取愛中有嚴，嚴中有愛，嚴而有度，愛而有方的科學方法，就會受到良好的教育效果，實現教育的目標。 因此，在教育教學中，創設民主平等的氣氛，建立親密無間的新型師生關係，關鍵在於觀念的轉變，在於教師是否有與學生講民主平等、把學生當作朋友的意識。如果不樹立這樣的觀念，還會一味地堅持自己是師長，惟我獨尊，頗指氣使，自己是金口玉言，只能你聽我的。
這種家長式的**教育，已遠遠落後於時代的要求和教育改革發展的要求，不是嗎？學生是學習的主體，是學習的主人已被認同。那麼，首先是作為人的學生，他們渴望被尊重、被理解、被接受、被認同。
他們也有講民主、講平等的熱望。所以，建立民主、平等、親密新型的師生關係，也是學生身心健康發展的需要。
教育學生是艱鉅的靈魂和性格塑造的工程，那麼師德就是工程的地基，而師愛正是澆築這一切的基礎。我們在這半畝方田裡勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起「三錢粉筆，萬鈞重擔」的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而熊熊燃燒。
教育愛是師德的靈魂
汶川大 有的教師為了學生不惜自己的生命，有個別的教師為了自己而放棄學生，這些現象不能不引起我們的思考。在新的歷史時代下教師應該如何處理自己與學生的關係，是教師職業道德的重點問題，教師在師生關係中首要的就是教師對學生的熱愛之情。教師對教育事業的熱愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，教師只有全身心的去...
愛是教育的根本職責
記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛 彩色的笑 博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。我醒悟了 我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂 威嚴 能保...
愛,是教育的起點演講稿
著名的教育家巴特曾經說過 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒 教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。是啊，愛是孩子接受教育的第一動力。只有讓孩子們感受到愛，他們才會愛別人，才會感到無比幸福和快樂。今天要和大家分享乙個教育故事。當代教育家張思明曾教過乙個少一段手臂的女孩子。在一次割草勞...