課題2 氧氣
1、選擇題
1.為了讓燈泡通電發熱時，消耗燈泡內的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在白熾燈泡裡的玻璃柱上塗有一層物質，該物質是（ ）
a．紅磷 b．氧化汞 c．二氧化錳 d．氯酸鉀
2．生活中常見的下列現象，都屬於化學變化的一組是（ ）
a．汽油揮發乙醇燃燒 b．食物腐爛鋼鐵生鏽
c．蠟燭熔化白磷自燃 d．水分蒸發滴水成冰
3．下列實驗操作中，錯誤的是（ ）
a．製取二氧化碳氣體前，先檢查裝置的氣密性
b．點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度
c．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前，先在集氣瓶中加入少量水
d．用排水法集滿氧氣後，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面
4．下列物質發生的變化屬於化學變化的是（ ）
a．冰融化成水 b．汽油揮發 c．白磷燃燒 d．空氣液化
5.我們生活在物質的世界裡，而物質在不斷地變化。以下屬於物理變化的是（ ）
a．大公尺釀酒b．菜刀生鏽c．濕衣晾乾d．食物腐敗
6．下列各組物質在o2中燃燒，產物在通常狀況下都是固體的是（ ）
a．硫、鐵絲 b．磷、鎂 c．蠟燭、木炭 d．磷、硫
7．田徑比賽發令槍響後產生一縷白煙，你認為白煙的主要成分是（ ）
a．co2 b．p2o5 c．so2 d．fe3o4
8．距地球15～35km處，有乙個臭氧層。關於臭氧的敘述不正確的是（ ）
a．臭氧是一種空氣成分b．臭氧和氧氣的性質完全相同
c．臭氧和氧氣混合後形成的是混合物 d．臭氧轉化成氧氣，發生了化學變化
9.採用燃燒的方法除去密閉容器中空氣裡的氧氣，以測定空氣中氧氣的含
量，選用下列哪種物質最為適宜（ ）
a．紅磷 b．硫磺 c．木炭 d．鐵絲
10.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，下列現象或變化與氧氣無直接關係
的是（ ）
a.春季潮濕環境中金屬鏽蝕b．夏季食物腐敗
c.秋季山林著火d．冬季河水結冰
2、填空題
1.在標準狀況下，氧氣是一種色氣味的氣體。
它的密度比空氣溶於水。液態氧的顏色是
2.氧氣的化學性質能與許多物質起反應。氧氣具有是常用的氧氣能支援燃燒，帶有火星的木條在
氧氣中能
3.化合反應是由兩種或兩種以上物質生成的反應，是化學反
應中的一種基本反應型別。氧化反應是物質跟發生的反應，不僅
僅是跟氧氣。
4.(1)做鐵絲在氧氣裡燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶裡裝少量水或鋪一層細
沙，目的是
(2)寫出下列反應的文字表示式
①鐵絲在氧氣中燃燒
②實驗室用加熱高錳酸鉀的辦法製取氧氣
③蠟燭在空氣中燃燒
5.家庭養魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續不斷地冒出氣
泡，請你分析這套裝置的作用是什麼它說明氧氣具有哪
些性質6.現有a、b、c、d四種物質。a是無色、無味的氣體。b在a中燃燒發
出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體c。d是一種無色
的氣體，把d通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷a、b、c、d各是
什麼物質，請將答案填在空格內。
abcd
7.如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明氧氣具有的性質是：
3、發展題
1．取一塊木炭做如下實驗，並做好實驗記錄：
①觀察木炭的顏色、狀態；②另取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質量；③
點燃木炭並檢驗生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上
述各項中發生的變化，只屬於物理變化的是(填序號) ，理由是 ；
屬於化學變化的是(填序號) ，理由是 。由此可知木炭的物理性質
有 ；化學性質有 。
2．我國晉代煉丹家、醫學家葛洪所著《抱朴子》一書中記載有「丹砂燒之
成水銀，積變又成丹砂」。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中灼
燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕
空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。
(1)這句話所發生化學反應的文字表示式為 。
(2)③中發生的是物理變化還是化學變化?為什麼?答： 。
參***
一、1．a 2．b 3．d 4．c 5．c 6．b 7．b 8．b 9．a
二、1.無沒有略大不易淡藍色
2.比較活潑氧化性氧化劑復燃
3.另一種物質氧
4.(1)防止生成的四氧化三鐵炸裂集氣瓶
(2)①鐵+氧氣四氧化三鐵
②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③石蠟水+二氧化碳
5.向魚缸內送氧氣氧氣不易溶於水，可供給呼吸
6.氧氣硫磺二氧化硫二氧化碳
7.（1）密度比空氣大 （2）能支援燃燒
三、1．④；形狀改變；③；木炭燃燒生成新物質二氧化碳；黑色固體，密
度比煤小，硬度較小，不溶於水，密度比水小；木炭在空氣中能燃燒生成二
氧化碳。
2．(1)硫化汞+氧氣汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞
(2)物理變化，因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色，沒有新物質生成。
課題2氧氣
湖北南漳霍效菊 教學目標 知識與技能 1 了解氧氣的主要物理性質 2 知道氧氣的檢驗方法，碳 硫 鐵在氧氣中燃燒的實驗現象，能夠寫出這些反應的文字表示式 知道氧氣具有氧化性。3 認識化合反應 氧化反應，並能對化學反應型別進行準確地判斷。4 知道氧化反應有劇烈和緩慢之分，並能舉出相應的反應例項。過程與...
《課題2氧氣》說課稿
一 說教材分析 本課題是在了解空氣的成分及其用途的基礎上進一步認識氧氣，符合學生已有的知識體系和認識規律。通過學習氧氣的性質能更好的理解氧氣的用途，同時在做氧氣的性質實驗時，不僅培養學生的觀察能力 分析能力，而且學生還能在實驗活動的過程中，練習化學實驗基本操作，為氧氣的製取做好準備，也為後續學習二氧...
課題2氧氣 課堂練習
9 下列說法正確的是 a 化合反應一定是氧化反應b 氧化反應一定只有一種生成物 c 有氧氣參加的反應一定是化合反應 d 化合反應一定只有一種生成物 10 下列說法正確的是 a 由兩種物質生成一種物質的反應才是化合反應 b 物質與氧氣的反應就叫氧化反應 c 氧化反應一定是化合反應 d 物質在空氣中燃燒...