1、下列過程發生了化學變化的是
a．水的沸騰 b．膽礬研碎 c．過濾液體 d．酸鹼中和
2、今年中國環境日（6月5日）的主題是「向汙染宣戰」。下列措施會引起環境汙染的是
a．合理推廣使用新能源 b．大量燃燒含硫燃料
c．控制家用汽車的使用 d．分類**處理垃圾
3、下列有關的圖示和圖示中正確的是
a．濃硫酸的稀釋 b．實驗室製取co2 c．當心火災d．禁止吸菸
4、人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質素近年來有所好轉。下列有關空氣的說法不正確的是
a．空氣是由多種單質和化合物組成的混合物
b．空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣
c．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等都要用到氧氣
d．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止汙染空氣
5、下列處理方法不正確的是
a．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
b．撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
c．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應立即用水澆滅
d．遇到火災時，可用溼毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿牆壁跑離著火區域
6、某物質w在空氣中完全燃燒後的產物只有二氧化碳和水。根據以上資訊，下列關於物質w組成的說法中正確的是
a．含有c、h、o三種元素 b．只含c、h元素
c．含有c、h元素，可能含有o元素 d．含有c元素，可能含有h、o元素
7、歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是
8、下列操作只涉及物理變化的是（ ）
9、下列物質中，屬於純淨物的是
a．空氣b．乾冰c．石油d．生鐵
10、下列過程屬於化學變化的是
a．礦石粉碎b．海水晒鹽c．生鐵冶煉d．水果榨汁
11、下列圖示操作正確的是（ ）
12、下列物質在空氣中燃燒能產生大量白煙的是（ ）
13、正確的實驗操作是科學**成功的基礎。下列操作中錯誤的是
a．讀出液體體積 b． co2的驗滿 c．檢查裝置氣密性 d．加熱液體
14、下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是
a．木炭b．紅磷c．硫粉d．鐵絲
15、在我們生活的物質世界裡，不僅存在著形形色色的物質，而且物質還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發生化學變化的是
a．葡萄釀酒 b．石蠟熔化c．瓷碗破碎 d．酒精揮發
16、下列物質中，屬於純淨物的是
a．礦泉水 b．空氣c．水蒸氣 d．碘酒
17、下列說法或現象描述正確的是
a．含氧元素的化合物都屬於氧化物
b．稀硫酸能使無色酚酞溶液變紅色
c．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
d．金剛石和石墨物理性質存在著明顯差異，是因為構成它們的原子大小不同
18、規範實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作錯誤的是
a．蒸發食鹽水 b．滴管的使用 c．檢查裝置氣密性 d．稀釋濃硫酸
19、今年端午節期間我市部分地區因暴雨發生洪災，下列現象中發生了化學變化的是
a．農田被淹沒 b．山體出現滑坡 c．糧食浸泡後發霉 d．樹枝被折斷
20、下列關於氧氣的說法中，不正確的是
a．液氧用於火箭發射是利用氧氣的可燃性 [**:學科網]
b．氧氣約佔空氣總體積的1/5
c．實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法製取氧氣
d．氧氣可用於醫療急救
21、下列圖市實驗操作中，正確的是
a.取用鋅粒 b．熄滅酒精燈 c．加熱液體 d．檢查裝置氣密性
22、下列成語中，一定包含有化學變化的是（ ）
a．花香四溢 b．蠟炬成灰 c．木已成舟 d．滴水成冰
23、空氣中含量最多且可用於制氮肥的是（ ）
a．氧氣 b．二氧化碳 c．氮氣 d．稀有氣體
24、下列實驗操作正確的是（ ）
25、下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
a．木炭在氧氣中劇烈燃燒，產生白色火焰
b．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰
c．白磷在空氣中燃燒，產生濃厚的白煙
d．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱
26、下列實驗不能達到實驗目的是
[**:學科網]
a．**水的組成 b．**化學反應是否遵循質量守恆定律
c．**分子運動 d．**二氧化錳是否加快過氧化氫分解
27、現有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應）樣品，請從下圖中選擇適當的實驗裝置，設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數並回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱
（2）實驗要選擇的裝置是填裝置編號）。若產生的氣體從左向右流，則介面的順序為填介面字母代號）；
（3）細心觀察發現：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位於
a．瓶底內壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內壁 d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好後，在開始實驗時，要先
（5）若實驗樣品的質量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1l（氫氣密度為0.09g/l），則該黃銅樣品中鋅的質量分數為
28、根據下圖所示裝置回答有關問題
（1）寫出a儀器名稱
（2）利用a裝置製取氧氣的化學方程式為 ；若用c裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以後，應當 ，小心地把集氣瓶移出水槽， 放在桌面上。
（3）實驗室通常利用b、d裝置的組合來製取並收集二氧化碳，該反應的化學方程式為
；b、d之間需用膠皮管連線，連線玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口 ，然後稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
（4）通常利用e裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶於水的碳酸氫鈣【caco3 + h2o + co2 === ca(hco3)2】。若向含有ca(oh)214.8g的澄清石灰水裡緩緩通入一定量的二氧化碳，反應後若生成10g沉澱，則通入二氧化碳的質量可能為 （填字母序號）
a．4.4gb．8.8gc．13.2gd．17.6g
29、某興趣小組根據下圖裝置進行實驗室製取氣體的**。請你參與並回答：
（1）寫出指定儀器的名稱：a 49 b 50 。
（2）如果用高錳酸鉀製取氧氣，應選擇的發生裝置為 51 （填序號），該裝置中還缺少 52 ，該反應的化學方程式為 53 。如果用f裝置收集氧氣，氣體應從 54 （「c」或「d」）端管口通入。
（3）實驗室製取並收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置b和 55 連線（填序號）。其反應的化學方程式為 56
使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式 64 。
（2）在集氣瓶中加入少量水，並將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅並冷卻後，開啟彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上公升約至1刻度處。由此可知氧氣約佔空氣總體積的 65 。
（3）實驗後發現測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是： 66 （填一種即可）。
（4）已知五氧化二磷溶於水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢後振盪集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變 67 色。
30、小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配製實驗時，其配製過程如圖所示．
試回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：ab
（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是圖示實驗中玻璃棒的作用是
（3）小剛同學要配製90g質量分數為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為g，需要量取水的體積為 ml（水的密度近似看作1g/cm3）．
（4） 稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，並且在稱量過程中使用了遊碼，則會使稱取的質量 （填「大於」或「小於」）配製溶液所需的質量．在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數，則所配製溶液中氯化鈉的質量分數填「偏大」、「偏小」或「不變」）．
31、**鎂條在空氣中燃燒能與哪些物質發生化學反應。
【提出問題】
（1） 鎂條在空氣中燃燒，除與氧氣反應生成mgo外，還能與哪些物質發生反應？
（2） 怎樣設計實驗驗證？
【查閱資料】
鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣、氮氣、二氧化碳等物質發生化學反應。鎂與氮氣反應生成氮化鎂（mg3n2）,鎂在二氧化碳中也可以燃燒。
【實驗方案的選擇】
若用如右圖的裝置**鎂條與氮氣、二氧化碳的反應，可供選擇的實驗方案如下:
a. 去除空氣中的二氧化碳，以免對後續實驗產生干擾；
b. 通過燃燒紅磷，去除空氣中的氧氣以免干擾後續實驗；
c. 在去除了二氧化碳和氧氣的「空氣」裡，實驗鎂和氮氣的反應；
製取氧氣習題
1 如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳製取氧氣的實驗中,收集完氧氣後,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生 隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。友情提示 你可從下...
氧氣和氧化
附1 課堂練習一 1 下列物質中含有氧氣的是 a 二氧化錳 b 氯酸鉀 c 空氣 d 氧化鎂 2 檢驗氧氣的方法是 a 用火柴去點 b 用帶火星木條接近氣體 c 用鼻子去嗅氣味 d 用天平稱量 3 下列有關實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是 a 氯酸鉀受熱熔化後，也不放出氧氣 b 要使氯酸鉀受熱...
化學評課《氧氣的性質和用途》說課稿
單靠 死 記還不行,還得 活 用,姑且稱之為 先死後活 吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語 名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的...