一、基礎知識與運用。24分
1、給下列加點的字注音。3分
⑴軒邈（ ）⑵簞瓢屢空（ ）⑶泠泠作響（ ）⑷以衾（ ）擁覆 ⑸食馬者（ ） ⑹鳶飛戾天（ ）
2、選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是 ( )2分
a．風煙俱淨，天山共色。從流飄盪，任意東西。
b．銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
c．既加冠，益暮聖賢之道。
d．當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。
3、你知道下列加點詞在句中的意思嗎?請解發布來。6分
（1）性嗜酒（ ）（2）或置酒而招之（ ）（3）期在必醉（ ）（4）亦不詳其姓字 （ ）（5）天下獨絕( ) （6）至禮愈至( )
4、寫出下列語句中通假字的意思及讀音。 4分
（1）．窺谷忘反:
（2）．同捨生皆被綺繡：
（3）．食之不能盡其材：
（4）．其真無馬邪:
5、理解文言句意有誤的一項是 ( ) 2分
a．橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。
b．環堵蕭然，不蔽風日。
譯文：環繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。—
c．不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。
d．嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
譯文：曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教
6、根據要求填空。5分
（1）．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是「 ，二十三年棄置身」。
（2）．蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝願和慰藉的詞句是「 ， 。」
（3）.《山坡羊潼關懷古》中以動寫靜的句子是「 」 。
(4）．《過零丁洋》表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是 ， 。
7、成語積累（2分）
馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出二條帶有馬字的成語。
二、綜合性學習。8分
學校組織同學們遊覽興隆熱帶植物園，同學們玩得很開心，觀賞到了大自然的奇異美景，買到稱心如意的工藝品……可有的同學在樹上玩起盪鞦韆，用石頭打林中鳥，亂扔垃圾。請完成下面的題目。
（8）、請你對那些不文明的同學說一句得體的話。2分
（9）、設計一條保護環境的宣傳話。2分
（10）、請你為你熟悉的旅遊景點寫一段推薦性文字以吸引遊客。4分
三、閱讀
(一) 閱讀下面現代文，完成1—6題。18分
家園走進昆明世博會蝴蝶館，立時就被大大小小、各色各樣、百態千姿的蝴蝶們所擁圍！它們或大如掌如拳，或小若銅錢若指蓋，都似飛舞的花朵，翩然落在人的髮際、肩頭、臂彎裡，人便整個成了一株五彩繽紛會走動的蝴蝶樹了。
把自己半生裡見過的所有蝴蝶加起來，也不及眼前乙個小小的角落裡多。這兒不僅是綠的世界，情的天地，是大象的王國，孔雀的故鄉，更是蝴蝶的家園呵！我立刻意識到，也只有在這裡，才真正達到了人與自然共存共融的和諧相通。
護一片綠葉，惜一朵鮮花，愛一株小草，人類在飽嘗自然無情的報復之後，終於開始了沉重的思索：怎樣才能實現美善共衡的自然本質！
此是亡羊後的補牢。
是人類自我省檢的艱難進步。
我們的精神生活裡不能沒有蝴蝶。蝴蝶，這美麗的精靈，它動人的翅翼一直翩舞在歷代的詩文歌章裡，為無數的名家大師們所鍾情。莊生夢蝶，梁祝化蝶，寶釵撲蝶……曾生出多少的話題與情趣、奇妙和玄想，最終成為恆久不衰的佳話。
它不僅入詩，入文，入畫，入心，還是吉祥幸福美滿的象徵。試想春來了，山青了，百花叢中倘是不見了飛舞的蝴蝶，那該是多麼敗筆與掃興呵，但願蕾切爾描寫的《寂靜的春天》裡那荒涼可怕的情景，永遠不會出現。無論我們的人生過到什麼份上，我們的心被苦痛如何咬噬著，只要面前有蝶影劃過，我們就會重新獲取生的勇氣，堅信春天，土地，河流及陽光的力量……
我突然情不自禁，跟在乙隻翩飛的藍蝴蝶後迷戀地猜測著：它該是白居易「戲蝶雙舞看人久」的那只呢，還是裴說的「來往自多情」那只？是陸游「蝶穿密葉常相失」那只呢，抑或是林逋、律然、李賀、劉禹錫、黃巢、楊慎各人眼中的筆下的那只？
思緒奔流中，舊日一副對子的下聯倏然湧上心頭，花即是禪，鳥即是禪，山耶雲耶亦即是禪，鐘磬聲中隨你自尋禪意去，而我此刻的意識卻十分強烈，這枚蝴蝶，肯定有緣，能讓我跟了這麼久，它就只能是我的！它分明是一朵盛開的「勿忘我」，提醒前來參觀的每乙個人，勿忘保護弱小的生命和可愛的家園。
「坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來」是生態的一種大美！我們對碧水、藍天、鳥語花香和田園牧歌式的關懷，就是在對地球這顆小小行星的關懷和維護，更是對未來的拯救。而蝴蝶，這五顏六色的精靈，這空中飄飛的絢麗花朵，正是與我們人類共存共舞的朋友呵，守護好它們，也就是守護好我們人類自己永遠的家園…… （選自《精短散文》）
10．給下列加點的字注音。（2分）
① 翩然（ ）②自我省檢（ ）③情不自禁（ ） ④拯救（ ）
11．仿照下列句子的形式，再造一組排比句。（3分）
護一片綠葉，惜一朵鮮花，愛一株小草。
12．第三自然段中「此是亡羊後的補牢」，「亡羊」與「補牢」各指什麼？4分
「亡羊」指
「補牢」指
13．為什麼蝴蝶「一直翩舞在歷代的詩文歌章裡」？（3分）
14．文章取名「家園」的含義是（2分）
15．文中說亡羊補牢是「人類自我省檢的艱難進步」，請結合歷史或現實（如**現象），試舉一例談談自己的認識。（4分）
（二） 閱讀課內文言文《送東陽馬生序》，回答問題。10分
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。
又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。
故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同捨生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
16.本文的作者初文學家。（1分）
17.解釋下列加點詞語在文中的意思。2分
走送之（ ） 卒獲有所聞（ ）
18. 下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是( )（2分）
a.每假借於藏書之家負者歌於途 b．當余之從師也髻鬟之始掠
c.足膚皸裂而不知佳木秀而繁陰 d.以衾擁覆雖乘奔御風不以疾也
19.據你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什麼？（2分）
20.作者「縕袍敝衣「處在「被錦繡……燁然若神人」的同學中間，卻「略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」。對此你有何評價。（3分）
（三）水調歌頭（10分）
①轉朱閣，低綺戶，照無眠。②不應有恨，何事長向別時圓？③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。④但願人長久，千里共嬋娟。
21、蘇軾與父親弟弟合稱為「三蘇」。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被後人譽稱為2分）
22、這一闋共4句。第一句運用的修辭手法是 。（3分）
23、第一句「無眠」指的物件是原因是 。（3分）
24、第②句包含的思想感情是 （ ）（2分）
a.埋怨月下的不遂人願，十分怨恨。
b.面對明月直抒對子由的懷念。
c.因悵恨手足久別而埋怨明月不解人意，但又無可奈何。
d.因悵恨手足久別而十分痛苦。
四、寫作（40分）
25.門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來……只要細心觀察，你會發現，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？
你有怎樣的感悟和思考？
八年級語文下冊第五單元測試
一.語文知識積累與應用 30分 1 下面各組詞語解釋中都有一處錯誤，先用橫線標出，然後在答題處一一訂正。4分 a 錄畢，走送之 走 跑一食或盡粟一石 一食 吃一頓。亦不詳其姓字 詳 詳盡 詳細。風煙俱淨，天山共色 共色 一樣的顏色。b 卒獲有所聞 卒 終於才美不外見 見 看見。造飲輒盡 造 往 到奇...
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八下重點文言文知識歸納 與朱元思書 與朱元思書 1 作者 吳均，南朝梁文學家。解題 與 給予。書 信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。2 解...
八年級語文下冊第五單元計畫
一 教材分析 本單元共選了九篇古代詩文，包括四篇古代散文，五首詩詞曲，編為五課。這些作品，有寫景，有傳記，有議淪，有書序，都是我國古代詩文作品中的優秀篇章，非常適合中學生閱瀆。這些作品，往往包含著豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精緻優美的語言，能使學生自然而然地受到薰陶，有利於開闊視...