一、基礎知識平台（21分）
1、選擇下列加點字注音有誤的一項是
a．叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 弗之怠(dài) b．燁然(huá) 泠泠(léng) 軒邈(miǎo)
c．皸裂(jūn) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé) d．嬋娟(chán) 黔婁(qián) 汲汲(jí)
2、選擇加點字解釋有誤的一項是
a．至舍(學舍，書館) 容臭(氣味，臭味) b．鐵未銷(銷蝕) 把酒(端起)
c．期在必醉(期望) 甚箭(勝過d．戾天(至，到) 何許人(處所)
3.下列詞語書寫錯誤的一項是（3分）（ ）
a.水皆縹碧天山共色不求甚解德隆望尊
b.奇山異水泠泠作響不慕榮利援疑質理
c.疏條交映千百成蜂簞瓢屢空銜觴賦詩
d.短褐穿結負篋曳屣風煙俱淨天下獨絕
4.下列各項中修辭方法判斷正確的一項是（3分）（ ）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
（3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
（4）負勢競上，互相軒邈。
a.比喻排比排比擬人b.擬人對偶排比擬人
c.比喻對偶排比擬人d.比喻對偶擬人比喻
5、下列各句中沒有通假字的一項是（ ）（3分）
a.四支僵勁不能動 b.世有伯樂，然後有千里馬
c.同捨生皆被綺繡 d. 食之不能盡其材
6、對下列各句朗讀的節奏劃分有誤的一項是（ ）（3分）
a.千里馬/常有，而伯樂/不常有b.食馬者/不知其能/千里而食/也。
c.忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。 d.嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
7、下列文學常識搭配有誤的一項是（ ）（3分）
a、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明——晉朝
b、《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂——清朝
c、《馬說》——《韓愈文選》——韓愈——唐朝
d、《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均——南朝
二.閱讀·品味（39分）
（一）閱讀《五柳先生傳》一文中的選段，並回答8—11題（15分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
8、聯絡上下文，解釋下面加點的詞語（4分）
（1）不慕榮利2）性嗜酒
（3）既醉而退4）晏如也
9、翻譯下列句子（2分）
（1）宅邊有五柳樹，因以為號焉。
10、五柳先生既然是「簞瓢屢空」，為什麼還能做到「晏如也」呢？（4分）
11、選段中談到讀書的方法是「好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食」。對此，你是贊同還是反對？請說明你的理由。（5分）
（二）閱讀韓愈的《馬說》文，並回答12—15題。（14分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
12、聯絡上下文，解釋下面加點字的意思。（4分）
（1）是馬也，雖有千里之能2）食馬者不知其能千里而食也
（3）策之不以其道4）一食或盡粟一石
13、下面各組加點字詞的意思或用法完全相同的一組是（ ）（3分）
a.雖有千里之能安求其能千里也 b. 其真無馬邪策之不以其道
c.鳴之而不能通其意環而攻之而不勝 d.祗辱於奴隸人之手學而時習之
14、本文托物寓意，文中的「千里馬」喻指人才，「伯樂」喻指
而將愚妄淺薄的封建統治者比作4分）
15、能表達全文主旨的句子是3分）
（三）醜女效顰 （10分）
西施①病心而顰②其裡，其裡③之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其裡。其裡之富人見之，堅④閉門而不出；貧人見之，挈⑤妻子而去之走。
［注釋］①西施：春秋時期越國的美女。②顰（pín）：
皺眉頭。③裡：鄉里。
古時居民聚居的地方，相傳二十五家為一里。④堅：緊緊地。
⑤挈（qiè）：攜。
16.解釋下列句中加點的詞。（3分）
⑴其裡之醜人見而美之（ ）
⑵挈妻子而去之走
17.將「彼知顰美，而不知顰之所以美」譯成現代漢語。（2分）
答18.選出下列句中「而」的用法與例句中「而」的用法一致的一項（ ）（2分）
例句：彼知顰美，而不知顰之所以美
a.默而識之b.敏而好學
c.人不知而不慍 d.既醉而退，曾不吝情去留
19.試寫成語「東施效颦」的二個近義詞（2分）
答20.富人、窮人對醜人避而不見的原因是什麼？（2分） 答十
一、作文 （40分）
21.在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的「渴望」，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望「個性」得到保護和發展等。
請以「我渴望 」為題，寫一篇文章。
要求：1、將題目補充完整再作文。 2、除詩歌外，文體不限。
3、中心明確，內容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什麼，為什麼渴望。
4、字數不少於600。
八年級語文下冊第五單元總結
八下重點文言文知識歸納 與朱元思書 與朱元思書 1 作者 吳均，南朝梁文學家。解題 與 給予。書 信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。2 解...
八年級語文下冊第五單元計畫
一 教材分析 本單元共選了九篇古代詩文，包括四篇古代散文，五首詩詞曲，編為五課。這些作品，有寫景，有傳記，有議淪，有書序，都是我國古代詩文作品中的優秀篇章，非常適合中學生閱瀆。這些作品，往往包含著豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精緻優美的語言，能使學生自然而然地受到薰陶，有利於開闊視...
八年級語文下冊第五單元測試
一.語文知識積累與應用 30分 1 下面各組詞語解釋中都有一處錯誤，先用橫線標出，然後在答題處一一訂正。4分 a 錄畢，走送之 走 跑一食或盡粟一石 一食 吃一頓。亦不詳其姓字 詳 詳盡 詳細。風煙俱淨，天山共色 共色 一樣的顏色。b 卒獲有所聞 卒 終於才美不外見 見 看見。造飲輒盡 造 往 到奇...