八下重點文言文知識歸納——與朱元思書
與朱元思書
1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：
「與」：給予。「書」：
信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。
2、解釋重點詞。①風煙：指煙霧。
②共色：同樣的顏色。 ③俱：
都。 ④許：附於數詞之後，表約數，相當於「光景」「左右」。
⑤獨絕：獨一無二；絕，到了極點。⑥從流飄盪：
乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。（7）急湍：
急流的水（8）寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。（9）負勢競上：
憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是「高山」，不是「寒樹」。（10）軒邈：
軒，高；邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。（11）泠泠：
形容水聲的清越。（12）相鳴：互相和鳴（13）⑥戾天：
到天上；戾，至（14）息心：平息熱衷於功名利祿的心。 （15）經倫：
籌畫、治理。（16）忘反：流連忘返；「反」同「返」 （17）⑩橫柯上蔽：
橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，（18）猶：好像，如同。
（19）交映：互相掩映。（20）見：
同「現」，顯現，顯露。 (21)縹碧：青白色。
(看課後注釋)
3、中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。生動形象地描繪了富春江奇山異水，天下獨絕的自然風光，抒發了熱愛家鄉山川，沉湎於山水的生活情趣,也流露出一種清高隱逸之情。
表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（也是本文表現作者的思想感情）
4、結構和內容分析：
a第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。總寫富春江奇特秀麗的景色。
第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了「異」的特點：。
第三段詳寫了富春江夾岸的奇山，並抒發了人在此山中的感受。在這裡，作者既從側面烘托出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。
b、文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，找出這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，並談談好在何處。
從視覺來寫：
①「風煙俱淨，天山共色」，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在\「天」這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了乙個廣闊的空間境界。
②「從流飄盪，任意東四」，既寫出富春江水陡，山形千迴百轉的特色，也表現了作者陶醉於大自然美好景色的閒適心情。
③「夾岸高山，皆生寒樹」，中的乙個「寒」字，暗示了深秋的時令特徵，也寫出了人的主觀感受。
（4）「負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰」用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人雲的雄奇景色；「競」「爭」二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。
從聽覺來寫：
「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。」：
泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產生親臨其境之感，令人神往。
分析第一段在文中的作用：交待江游距離，總寫山水特點．
抓住「清」和「急」的特點，從哪幾方面突出這個特點的？
從水色－－縹碧，水的深度－－千丈，水中物－－游魚細石等方面作靜態描寫，突出水之清；
用「急湍」「猛浪」進行形象描繪，從動態寫出水之急；
總之，這一段採用動靜結合的方法，寫江水之美．
c、是從哪些方面寫山之奇？
（ａ）．從山自身寫：
山之高：皆生寒樹－－山高風大，樹受侵襲，冒出寒氣－－以樹之寒襯托山之高；
山之勢：負勢竟上，爭高直指，千百成峰－－從山勢寫其奇；
以上從山本身寫起，把靜止的山賦予奮發向上的無窮生命力；
（ｂ）．從山上的其它景物來寫山
從動物－－好鳥、蟬、猿等在山中悠然自得的生活寫山無窮的生命力；
從人－－熱衷功名和經綸世務者臨山的心境襯山之雄奇、幽美．
從植物－－橫柯上蔽、疏條交映，寫山哺育了萬物．
d、寫作特色．
⑴ 突出特點，多層次多角度描繪景物的方法－－全文緊扣「奇山異水」這一特點，把動與靜、聲與色、光與影巧妙結合，描繪了一幅充滿生命力的大自然的圖畫；
⑵ 在景物描寫中融入自己的感情；
⑶ 句式整齊，節奏鮮明，音韻和諧，駢散結合，錯落有致．
e、文章在結構上的突出特點是什麼?先總後分。
f、寫景順序和詳略上有何特點?
寫景順序上先「水」後「山」，由近及遠；詳寫動態略寫靜態。這樣既突出景物主要特徵，又顯得詳略適宜，輕重有度。
g、文章是如何抓住「異」和「奇」兩字來寫水和山的?
第二段寫「異水」。先抓住其「縹碧」的特點，寫江水之色，
「千丈」寫江水之深，「見底」寫江水之清，
「游魚」寫江水之淨。然後以比喻誇張的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動，動靜結合，顯示出富春江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現了乙個「異」字。
第三段寫「奇山」。首先從形的角度寫山勢本身之奇，奇在「負勢競上」「爭高直指」，彷彿有無窮的奮發向上的生命力，它們彷彿要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便「千百成峰」，層巒迭嶂。其次從聲的角度寫空山天籟之奇。
再次從色的角度寫山林中有日無光之奇。山外雖然晴光萬里，山中卻別有景象。作者筆鋒又從動到靜，寫出了谷中枝密林茂，濃陰蔽日，在白天也只是「有時見日」的幽暗的景象。
這一段寫山之形之聲之色，都緊扣乙個「奇」字。
h、你從泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲中聽到了什麼?
聽到的是歡快的聲音，它們匯成了一曲對生命的頌歌，把這寂靜的山谷，變成乙個熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界。山包容了這些生命，這些生命給這山以無限生氣。
k、作者怎樣的情感和志趣?
高雅的志趣、高潔的情懷。
「從流飄盪，任意東西」一句中，感受到一種享受自己、無拘無束、無牽無掛的輕鬆愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的讚頌。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。」這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。
l、對「鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘返。」的理解
「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。」這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。
5．結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
（1）從「從流飄盪，任意東西」句中表現作者對自由的渴望；
（2）從「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；
（3）從「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。」句中表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（重點）
6、 理解背誦。按要求寫出句子。
寫登舟縱目總體感受的：（風煙俱淨，天山共色）
寫江上放舟自由情態的：（從流漂蕩，任意東西）
總的概括讚嘆富春江景的：（總領全文的句子）（奇山異水，天下獨絕）
寫富春江水清澈的：（水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙）
寫江流氣勢磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）
寫聽覺感受的：（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕（對偶句）
寫山「奇」的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。
文中「急湍甚箭，猛浪苦奔」一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙？有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
7、重點句翻譯。
①風煙俱淨，天山共色。----煙霧全部消散盡淨，晴空和青山呈現同樣顏色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。――飛騰的急流，比箭更快；洶湧的浪滔，與快馬無異。
③夾岸高山，皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上，長滿了常青（陰森森）的樹木。
④鳶飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息他那熱衷於功名利祿的心。
⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。
⑥經綸世務者，窺谷忘反。治理社會事物的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時那樣陰暗。
8、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象
9、討論。「奇山異水，天下獨絕」是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山「奇」在何處？答：
奇在「負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。」句中連用「負、竟、軒、邈、爭、指」等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是乙隻自然交響曲，使人感到山間處處
10、根據意思寫句子：
a．總領全文的句子是：風煙俱淨，天山共色 。
寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄盪，任意東西。
概括讚嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。
b．描寫水之「異」的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔
c．描寫山之「奇」的句子：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰
d．從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
e．觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
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