冊山中心小學徐文霞
一、單元知識結構：
本組是乙個綜合性學習：輕叩詩歌的大門，分成「詩海拾貝」和與詩同行「兩大板塊。每個板塊的主體是」活動建議「，教師可以根據這些建議，引導學生按照學校、家庭的實際情況開展活動。
」閱讀材料「供學生在開展活動時閱讀，學生從中獲得關於詩歌的感性認識，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑑和啟發。
二、學情分析：
學生在五年級已開展過兩次這種集中編排、課內外一體的綜合行學習，具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現綜合性學習自主**、開放的特徵，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環節，使綜合性學習更有實效。
三、 單元教學目標：
（1）通過蒐集和閱讀詩歌，增加對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能蒐集並按一定標準給詩歌分類。
（2）能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。
（3）通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。
（4）寫簡單的活動總結。
四、過程與方法：
策劃、活動、交流、評價、總結。
五、單元重點、難點
體會詩人的情感，感受詩歌的魅力，增加對詩歌的興趣。
六、 教學建議：
教法：組織、引導。
學法：自主**、合作活動。
七、教學準備：相關課件
八、課時安排 5課時
六年級上冊第六單元語文試卷
六年級語文上冊第六單元檢測題 第一部分積累與運用 一 拼 園 1 看拼音寫詞語，注意把字寫端正美觀。4分 sh n z i y ng j ng n i r n x n w i m b r n sh 2 為下面帶點的字選擇正確的讀音。4分 散 s n s n 步散 s n s n 漫 肖 xi o x...
六年級第六單元
第六單元 1 填空 1 用圓規畫圓時，圓心決定圓的 圓規兩腳分開的距離決定圓的 2 任意圓的周長與這個圓直徑長度的倍數關係是乙個固定值，我們把它叫做 用字母 表示，圓的周長 3 乙個圓的半徑擴大4倍，直徑擴大 倍，周長擴大 倍，面積擴大 倍。4 乙個正方形，乙個長方形，乙個圓，它們的周長都是314厘...
小學語文六年級上冊第六單元練習卷
姓名 成績 一 根據拼音寫詞語。10分 d n qi tu c j ju f l l r n c xi ng ch b b d u sh y t ng ru 二 按要求寫成語。9分 1.寫四個含反義詞的成語 2.寫出四個含有人體名稱的成語 3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮 三 ...