課題：龍的傳人
總課時：兩課時分課時：第二課時課型：展示提公升課學習目標：
1、我能正確領會龍的象徵意義，知道中國人為什麼自稱是龍的傳人。（重點）
2、我能看懂文章開頭和結尾的特點和作用。（難點）3、通過閱讀課文，我可以提出自己的問題。
【知識鏈結】
說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種，寫說明文要根據說明物件的特點及寫作目的，
選用最佳的說明方法。常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、
作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10種。
【自主學習】
1、通過上節課的學習，我知道課文講的是關於龍的幾方面的內容。
2、讀課文，想一想：我還可以提出自己的問題？
【合作**】
1、龍為什麼備受中國人的崇敬？為什麼中國人自稱是龍的傳人？
2、課文開頭和結尾的特點與作用是什麼？
【展示激勵】
1、小組分工展示
2、盤點評價：總結收穫，評價優劣之處。h
【達標測評】一、形近字組詞
像（）翠（）澇（）拔（）象（）萃（）撈（）撥（）二、根據課文內容填空。
1、龍是、、的。龍被看作是
的象徵。龍又象徵著。中國的
龍則集，象徵著，
，所以。
2、龍集九種動物的特徵於一身：「
。」三、我還知道關於龍的一些傳說，課後講給同學們聽。
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《台階》第二課時
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太陽第二課時
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