1.歷史課程主要具有以下特性:(思想性)，(基礎性)，(人文性)，(綜合性)。
2.鼓勵(自主) (合作) (**式)學習，倡導教師教學方式和教學評價方式的創新是全體學生都得到發展。
3.根據義務教育階段及歷史課程的基本特點和性質充分發揮歷史課程的育人功能，從(知識與能力) ( 過程與方法)，(情感態度與價值觀)三個方面進行課程設計。
4.歷史課程分為中國古代史，中國近代史，中國現代史，世界古代史，世界近代史，世界現代史6個學習板塊。
5.依照歷史發展的時序，在每個版塊內容上採用( 點--線) 結合的呈現方式,（ 點) 是具體生動的歷史事實，x（線） 是歷史發展的基本線索。
6.課程目標包括三個方面內容，即知識與能力過程與方法， 情感態度與價值觀。
7.課程標準的實施建議包括4個方面教學建議，評價建議，教材編寫建議，課程資源開發與利用建議。
8.根據教學目標教學內容特點考慮到學生的實際情況和教師的自身特點，在相應的教學條件下選擇和運用適當的教學方式、教學方法和教學手段就是要注重啟發式，互動式教學，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動。
9.提倡教學方法，教學手段的多樣化和現代化。
10.學習評價應該堅持診斷性評價形成性評價與終結性評價相結合，教師評價與學生自我評價，同伴評價相結合，量化評價與質性評價相結合的原則。
11.清晰的學習目標和評價目標是有效評價的關鍵。
12.根據評價功能的不同，評價任務包括診斷性評價形成性評價和終結性評價三種型別。
13.紙筆測驗是歷史考試的主要形式。在考察時要注重對課程目標的全面考察，可採取閉卷 、開卷、開卷與閉卷相結合等形式。
考察的內容應體現歷史課程的目標和課程內容的要求，確保考試的信度和效度，適當注意試題的開放性與**性。
14、歷史教材包括教科書、教學圖冊，教師教學用書。
歷史課程標準
丁賢勇杭州師範學院人文學院 2006 05 壹 本課程內容簡介 1 新課標簡介 2 新課標與新教材 3 新課標與新方法 4 新課標與教師 貳 主要學習目標 隨著新世紀我國基礎教育課程改革的不斷推進，中學歷史課程 教材和教法的改革也成為其中的一項重要內容。此次培訓，旨在使中學歷史教師了解國內外歷史課程...
歷史課程標準修訂稿
全日制義務教育歷史課程標準 目錄第一部分前言 一 課程性質 二 課程基本理念 三 課程設計思路 第二部分課程目標 一 知識與能力 二 過程與方法 三 情感態度與價值觀 第三部分內容標準 一 中國古代史 二 中國近代史 三 中國現代史 四 世界古代史 五 世界近代史 六 世界現代史 第四部分實施建議 ...
初中歷史課程標準2023年
初中歷史課程新標準 2011年修訂 當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發生廣泛而深刻的變革。全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化是時代賦予中國人民的崇高使命。為完成這一使命，歷史教育要在唯物史觀和中國特色社會主義理論體系的指導下，為提高國民素質，加強民族凝聚力，培育具有中國特色社會主...