年級課題
三年級教師謝玉光授課日期
課型日期
新授26、科里亞的木匣（第一課時）檢查人
1、學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文2、整體感知，了解課文的主要內容。
3、我能抓住表示時間的詞語，理清文章的脈絡。
1、學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文2、抓住表示時間的詞語，理清文章的脈絡。
學習目標
學習重難點
教法：一、學習檢測
導學過程設計
學法：1、讀課文，標段號，找多音字，勾畫出生字新詞。2、用多種方式認讀新詞。
冰鞋斧頭手鋸玩意免得搶走難過算術
當初隨便仍然敵人台階所以懂得3、我認為這一課比較難寫的字有：我要多練幾遍，爭取不出錯：
二、小組合作**
1、讀準字音，認清生字字形，讀通順每句話。
2、畫出不懂的詞語，聯絡上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3、課文主要寫了什麼內容？
4、我找到了文中表示時間的詞語課文是按照的順序記敘的。課文一共有( )自然段。可以分為三部分：第一部分（）—（）段，第二部分（）—（）段，第三部分（）段。
三、展示提公升
四、達標檢測
1、讀拼音，寫詞語。
déguóduǒbìfǔtóu tái jifáng wūyěxǔsuíbiàn dāng ch2.我能區分下列生字，還會組詞
免（）難（）敵（）搶（）鞋（）倍（）兔（）灘（）故（）創（）蛙（）陪（）
26科里亞的木匣
一 啟發談話，揭示課題 1 你和小時候的你相比有什麼變化？2 板書課題，指導學習生字 匣 讀準音 聯絡木盒子識記形，了解義。二 初讀課文，整體感知 1 學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2 出示生字詞卡片，車請學生讀。3 朗讀展示 指名分段朗讀課文，引導學生評議 字音是否讀準，句子是否讀通...
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...