2.4《免疫調節》（第一課時）學案
設計教師：曲鵬備課組長：王文東教研組長：王文東教務主任：
一、學習目標
1.知識與技能目標：1.概述免疫系統的組成。
2.概述免疫系統在維持穩態中的作用。
3.嘗試解釋一些生命現象。
2.過程與方法：自主學習、誘思導學、合作**、講議練結合。
3.情感態度與價值觀目標：關注愛滋病的流行和預防。
二、學習重點：免疫系統的防衛功能。
三、學習難點：體液免疫的過程。
四、課標要求：1.概述人體免疫系統在維持穩態中的作用
2.關注愛滋病的流行和預防
預習案一、免疫系統的組成
１、免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別 、排除 ，以維持內環境的平衡和穩定。
免疫可分為和 。
2、免疫系統的組成：
包括：扁桃體等）
免疫系統
包括等）
3、t細胞和b細胞的**：
造血幹細胞
思考與討論：
1、免疫活性物質都是由免疫細胞產生的嗎？
2、免疫細胞生成、成熟和集中分布的主要場所分別是什麼？
3、各種淋巴細胞的**是怎樣的？
二、免疫系統的防衛功能
1、免疫系統的三道防線及組成
2、⑴抗原：能夠引起機體產生的物質，病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質，具有異物性、大分子性等特點。
⑵抗體：機體受到________刺激後，並能與其發生_________結合的化學本質是主要分布於也分布於組織液和外分泌液（如乳汁中）。
三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的**中
**案**
一、人體免疫的防衛功能
閱讀教材p36有關內容，完成下列問題：
1、體液免疫的三個階段及過程 （**動畫）
討論：（1）在此過程中吞噬細胞起了什麼作用？吞噬細胞屬於哪道防線？
（2）記憶細胞起到什麼作用？
（3）什麼是抗原？什麼是抗體？抗體是那裡產生的？
（4）當相同的抗原再次侵入機體時，機體的反應速度為什麼比第一次的時候更迅速、高效？
總結：結合體液免疫的學習，總結細胞免疫的文字流程圖。
鞏固案1、下列不屬於免疫器官的是
a．脾 b．淋巴結 c．扁桃體 d．肝臟
2．屬於保衛人體的第二道防線的是
a．**、黏膜 b．t細胞 c．吞噬細胞 d．b細胞
3．下列不屬於免疫活性物質的是
a.抗體 b.抗原 c.淋巴因子 d.溶菌酶
4.下列哪種現象屬於特異性免疫
a．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
b．淋巴結中的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌
c.胃液中的鹽酸可殺死進入胃中的大腸桿菌
d．體內的抗體能消滅天花病毒
5、在特異性免疫中發揮作用的主要細胞是（ ）
a．紅細胞 b．吞噬細胞 c．淋巴細胞 d．血小板。
6、關於吞噬細胞的敘述中，正確的是（ ）
a．吞噬細胞只在非特異性免疫中發揮作用
b．吞噬細胞只在特異性免疫中發揮作用
c．吞噬細胞不屬於免疫細胞
d．吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發揮重要作用
7、病毒侵入人體後，血液中會出現相應的抗體。抗體的基本組成單位及合成抗體
的細胞器分別是
a．氨基酸和核醣體 b．氨基酸和高爾基體
c．核苷酸和核醣體 d．核苷酸和高爾基體
8、在製備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內引起免疫反應，參與這一免疫反應的細胞有 ( )
a．吞噬細胞、漿細胞、t細胞、效應t細胞
b．吞噬細胞、t細胞、b細胞、效應t細胞
c．吞噬細胞、t細胞、b細胞、漿細胞
d．吞噬細胞、記憶細胞、t細胞、效應t細胞
學習收穫
課後作業
1．人體排除「非己」成分的方式是
①阻擋 ②殺滅 ③吞噬 ④凝集 ⑤溶解
ab．只有④⑤
c．只有d．②③④⑤
2. 下列屬於人體的第二道防線的是
a. **角質層細胞屏障作用b. 胃粘膜起保護作用
c. 白細胞的吞噬作用d. 淋巴細胞的殺傷作用
3. 抗原的特點說法錯誤的是
a. 特異性 b. 大分子性 c. 異物性 d. 還原性
4．關於人體三道防線的敘述中正確的是
a．吞噬細胞在三道防線中都能發揮作用
b．感染發生時，病原體已經突破了兩道防線
c．第三道防線的結構最複雜，功能最強大
d．第二道防線的殺菌物質是指抗體
5．下面為體液免疫過程，據圖回答問題
（1）圖中屬於體液免疫的反應階段的是填編號）
（2）g過程主要在中進行
（3）若抗原物質是釀膿鏈球菌，常常會累及心肌細胞，原因是
（4）記憶b細胞和效應b細胞的區別在於
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...