全國2023年4月高等教育自學考試
課程**：00413
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．下面的教學**，最有利於集體指導用的是（ ）
a．幻燈 b．模型
c．模擬機 d．錄影
2．幻燈使用的「資訊符號」是（ ）
a．**符號 b．語言符號
c．動作符號 d．形狀符號
3．用影印法製作投影片時，常用的材料是（ ）
a．聚酯薄膜片 b．玻璃紙
c．滌綸薄膜片 d．玻璃
4．使用投影器時，投影器和銀幕的距離應是（ ）
a．接近2公尺 b．1公尺左右
c．7公尺左右 d．任意距離
5．下面的感光膠片，具有「對光線的敏感度較低，只感受紫藍光，反差較強」特性的是
（ ）
a．黑白正片 b．彩色負片
c．彩色正片 d．彩色反轉片
6．花的開放是有乙個較長時間的變化過程的，而我們在電視上有時看到花朵在慢慢開放的活**像。這一效果，表現了活動畫面具有（ ）特性。
a．時間的變換 b．時間的壓縮
c．時間的擴充套件 d．空間的操作
7．英國使用的彩色電視制式是（ ）
a．pal制式 b．ntsc制式
c．secam制式 d．pal－d制式
8．下面的視覺影象中，屬於組織化視覺影象的是（ ）
a．動物的錄影 b．流程圖
c．彩色** d．足球比賽的錄影
9．為了實現**對教學的促進作用，教師必須熟悉所選擇和利用的教學**的（ ）
a．原理、技術構造和指標 b．內容、技術操作和特性
c．型別、有效期和質量 d．成本、製作技術和管理
10．「教育技術是乙個分析問題並對解決問題的方案進行設計、實施、評價和管理的綜合完整過程。」這是教育技術的（ ）的表述。
a．工作性定義 b．學科性定義
c．基本定義 d．一般性定義
11．程式教學方法的基本思想是（ ）
a．以學習者為中心 b．系統設計
c．依靠教學資源 d．依靠教學錄影片
12．使用開盤式錄音機錄製背景**時，應選擇的走帶速度是（ ）
a．19厘公尺／秒 b．9.5厘公尺／秒
c．4.8厘公尺／秒 d．4.79厘公尺／秒
13．計算機網路中的廣域網覆蓋的地理範圍是（ ）
a．約幾公里 b．幾百到幾千公里
c．幾到幾百公里 d．幾千到幾萬公里
14．（ ）是基於計算機的會議系統。
a．多**會議系統 b．音訊遠距離會議系統
c．音訊圖形會議系統 d．**會議系統
15．加涅的（ ）是用以喚起和控制學生注意的活動，保證了刺激的接受和神經衝動模式的學習過程。
a．「告訴學生目標」 b．「誘引行為」
c．「引起注意」 d．「呈示刺激材料」
16．教學設計作為乙個計畫的過程，是應用（ ）研究、探索教學系統中各個要素之間的本質聯絡，並通過一套具體的操作程式來協調、配置，使各要素有機結合，共同完成教學系統的功能。
a．管理方法 b．系統方法
c．評定方法 d．分析方法
17．在學生做出反應，表現出行為之後，應及時讓學生知道學習結果。通過（ ），學生能肯定自己的理解與行為是否正確，以便及時改正。
a．「提供學習指導」 b．「誘引行為」
c．「提供反饋」 d．「評定行為」
18．下面是3個獨立的錄影鏡頭，它們的內容分別是：鏡頭a為廚師切肉的中景；鏡頭b為廚師切肉的近景；鏡頭c為廚師切肉的特寫，將它們組接成連續的畫面，正確的組接是（ ）
a．a接c接b b．a接b接c
c．b接c接a d．c接a接b
19．用線路錄音方式製作錄音教材時，應採用（ a ）連機方式。
20．下面是幾種電視系統示意圖，有線電視系統示意圖是（ a ）
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．根據**的物理效能，教學**的種類可分為（ ）
a．電聲類** b．光學投影類**
c．通訊類** d．電視類**
e．計算機**
22．常用的視覺展示平面是（ ）
a．黑板 b．掛圖
c．布板 d．多用途板
e．銀幕
23．按照智力特性的複雜程度，布盧姆在認知學習領域中所分層次的目標包括（ ）
a．領會 b．判斷
c．分析 d．評價
e．總結
24．對所有學習結果，評定測試題目都可設計成（ ）的形式。
a．回憶性題目 b．識別性題目
c．結構化回答題目 d．思辨性題目
e．創造性題目
25．關於智力技能的教學順序設計的基本教學理論包括（ ）
a．加涅的從簡單到複雜的教學順序安排 b．格拉奇和伊利模式
c．布魯納的發現法 d．奧蘇貝爾的「先行組織者」方法
e．布盧姆的分類系統
26．下面的視覺材料中，屬於圖示材料的是（ ）
a．常用** b．廣告
c．漫畫 d．繪畫
e．統計圖
27．按傳聲器的換能物理效應可分為（ ）
a．動圈式 b．鋁帶式
c．機械式 d．電容式
e．晶體式
28．（ ）均屬於學生的初始能力的分析內容。
a．對先決知識和技能的分析 b．對目標技能的分析
c．對學生對所學內容的態度的分析 d．對學生智商和健康狀況的分析
e．對學生入學測評的分析
29．對教育技術基本含義理解正確的是（ ）
a．**技術 b．硬體技術
c．**技術和系統技術 d．**開發和教學設計
e．多**技術
30．進入網際網路可採用多種形式，利用「撥號入網」方式時，必備條件（ ）
a．計算機 b．**線
c．數據機 d．網路通訊軟體
e．撥號入網伺服器的**號碼、位址和網域名稱伺服器位址
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
31．超文字
32．過程技術
33．電視掃瞄
34．統計圖
35．教學傳播
四、填圖題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
36．將攝像機工作原理示意圖中的未註明的單元處填上它的名稱。
37．請在下列教學設計過程一般模式的圖中空格裡，填上教學設計過程的其他組成部分。
五、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）
38．教學設計必須是以學生為導向的基本前提的含義是什麼？
39．影響測試題目信度的主要因素有哪幾方面？
40．簡述利用照相機拍攝的一般操作步驟。
六、論述題（本大題共1小題，共10分）
41．請歸納視覺影象的功能，並舉例分析為什麼視覺影象比文字和口頭語言對人的吸引力更大？
七、綜合題（本大題共1小題，共15分）
42．下面有三組內容不同的畫面，請分析對每組畫面：
（1） 判斷它們的組接是否符合組接原則，對正確的畫面組接要說明它們的組接是屬於什麼邏輯關係？闡述判斷依據。
（2） 對判斷是不符合組接原則組接的，請在該組示意圖的右下方橫線上打「×」，說明錯誤的原因，並提出對畫面內容的修改意見，使它們的組接符合組接原則。
全國自學考試現代教育技術試題
課題三檢視 三 一 教學目標 1 學會根據物體的三檢視描述出幾何體的基本形狀或實物原型 2 經歷探索簡單的幾何體的三檢視的還原，進一步發展空間想象能力。教學重點與難點 根據物體的三檢視描述出幾何體的基本形狀或實物原型 二 教學過程 一 複習引入 前面我們討論了由立體圖形 實物 畫出三檢視，那麼由三檢...
現代教育技術
南京師範大學2010 2011學年第一學期 現代教育技術 課程期末試卷 a卷 考試時間120分鐘 學院專業班級 學號姓名任課教師 一 單選題 每題2分，共30分 1 關於教育技術應用的意義與作用，不正確的一項是 d b a 教育改革和新課程標準都強調學習方式的轉變，利用教育技術有助於實現這一轉變。b...
現代教育技術
現代教育技術形勢下的教學模式與學習方法 學院 數計學院班級 11統計師資班姓名 李婷婷學號 2011204226 我國現代教育技術著名學者李克東教授說 現代教育技術就是運用教育理論 和現代資訊科技，通過對教與學過程和教與學資源的設計 開發 利用 管理和評價，以實現教學優化的理論與實踐。現代教育技術更...