第一部分：
1．填空：
《觀滄海》的作者是 。字的政治家、軍事家、詩人。詩中的想象之句是
《次北固山下》一詩的頸聯是
《天淨沙秋思》的作者是是代著名家。全曲中，暗含題目中「秋」字的三個最直接的景象是
2．下面不是對偶的一句是（ ）
ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ｂ．七八個星天外，兩三點雨山前
ｃ．潮平兩岸闊，風正一帆懸 ｄ．鄉書何處達？歸雁洛陽邊
3．對「海日生殘夜，江春入舊年」一句品析有誤的一項是（ ）
ａ．第一句詩的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上公升起。
ｂ．第二句話的意思是：舊年的春景生機盎然，令人難以忘懷。
ｃ．「日生殘夜」「春入舊年」都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉的詩人更生思鄉之情？
ｄ．詩人將「日」與「春」作為新生的美好事物的象徵，表現出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
第二部分：閱讀分析
（一）《次北固山下》
9．解釋下列句子中的詞語：
次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）
鄉書何處達（鄉書： ） 海日生殘夜（殘夜： ）
10．詩中的千古名句是它抒發了作者怎樣的情懷？
11．這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？
（二）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
12、「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！」，這一名句運用了什麼修辭方法？這樣寫有什麼好處？請簡要分析。
13、詩中沒有單純的寫景，總是「寓情於景」「情景交融」。聯絡《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什麼選取「楊花」「子規」來寫?
14、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情?
讀《天淨沙秋思》，回答問題
16．這首曲的曲牌名是曲名是
17．曲的第一句用了三個詞，寫了三種景物，即
18．前三句用了個短語，寫出了秋郊黃昏的
19．曲中直接道出天涯遊子之悲的句子是能側面表現遊子長期漂泊異鄉的詩句是
三、積累運用
（1）《觀滄海》極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句
（2）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句
（3）詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是
（4）《天淨沙·秋思》畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子是
四、研讀與賞析《觀滄海》
①全詩以哪個字展開來寫的?
②這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現實的?哪些詩句是想像的?
③詩中哪些詩句最能體現作者博大的胸懷?
古代詩歌四首教學反思
朱劍敏基本設計 以 詩 字入手，讓學生明白 詩言志 切入到 觀滄海 讓學生自讀課文，理解這首詩 言 的是曹操的什麼 志 然後再朗讀詩歌，從讀準字音到把握情感漸次進入分析 讓學生了解寫作背景，了解詩中體現的曹操情感包括統一天下 吞吐宇宙的博大胸懷，也包括面對無邊無際的空間和無始無終的時間而產生的渺小之...
部編版教案《古代詩歌四首》
4 古代詩歌四首 教學目標 知識與能力 1 了解作者及古代詩歌體裁的相關知識。2 朗讀並背誦詩歌，感受詩中描繪的場景，體味詩中創設的意境，理解情景交融的寫法。過程與方法 通過朗讀 默讀 品味 批註等多種方法和自主 合作 等多種方式來理解詩作的內涵及作者蘊含其中的情感。情感態度與價值觀 感受詩中蘊含的...
人教版七年級語文上冊《古代詩歌四首》同步練習
姓名 觀滄海 一 常識填空 1 觀滄海 從詩的體裁看，它是一首詩，從表達方式看，它是一首詩。2 觀滄海 的作者是 字末年家 家 他的詩以見稱。三 按要求寫出詩句 1 點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是 2 實寫詩人所見之景的句子是 3 虛寫詩人想像之景的句子是 4 最能體現作者博大胸懷的詩句是 四 提...