摘要：研究生創新能力的培養是實施國家創新戰略的重要組成部分，也是評價研究生教育質量的根本標準。研究生培養機制是培養研究生創新能力的重要保障。
現行研究生教育中存在的諸多影響因素制約了研究生創新能力培養的實現，本文對研究生培養機制的改革與發展進行了深入研究。
關鍵詞：研究生教育創新能力機制改革
中圖分類號：g643 文獻標識碼：a doi：10.3969/
1 引言
創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是高素質人才創造力的競爭。研究生作為未來科技創新的重要承擔者和技術發展的中堅力量，已經被賦予了越來越重的責任。創新能力高低已成為評價研究生教育質量的一項指標。
具有創新精神的研究生不僅是國家科技發展綜合素質提公升的依託力量，也是國家未來創新發展的精英。研究生培養機制改革應注重培養研究生自主創新能力，學習國外先進的新型管理體制，提高研究生培養質量。高質量的研究生素質培養要求改革現有培養制度中不利於促進研究生創新能力發展的方面，推進研究生教育創新工程的持續健康發展。
[1]2 現行研究生創新能力培養存在的問題
2.1 研究生創新意識的缺乏
創新能力是個體運用一切已知資訊，包括已有的知識和經驗等，產生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產品的能力。其形成基於對各學科專業知識的掌握。然而，創新能力作為一種精神狀態和綜合素質，其前提是培養創新意識。
研究生應當具有的創新意識是多方面的，發現問題必須有敏銳洞察力，而不只是簡單重複和接受前人的研究結果。很多高校研究生理論知識紮實、但缺乏研究討論，習慣於接受、理解和掌握現成的理論知識，缺乏質疑、探求的精神和獨立思考的能力。[3]
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