從2023年的3所高校培養機制改革試點，到2023年擴大到17所，再到2023年有研究生院的56所高校，研究生培養機制改革已經在中國高校如火如荼地開展起來。近日中國人民大學出台了《中國人民大學研究生培養機制改革方案（試行）》，該校研究生院常務副院長吳曉求在接受記者採訪時強調：「研究生培養機制的改革，絕不是簡單的研究生收費制度的改革，更重要的是研究生教育理念的轉變和研究生管理體制的根本變化，涉及研究生的招生、培養、學位授予、導師管理等各個方面，是全面提高研究生培養質量的改革。
」 研究生培養機制改革重在體制變化研究生收費制度不再「一考定三年」 正在考研的朋友們，你還在為高額的學費一籌莫展嗎？你還在準備為「公費」名額爭得「頭破血流」嗎？現在大可不必了！
從2008級起，凡被中國人民大學正式錄取的研究生均需按照學校要求繳納學費。同時，學校設立了「中國人民大學研究生基本獎助金」，給予在學習成績、科研活動中表現較優秀的研究生，而且覆蓋面很廣，總體上達到了80%%，博士研究生更是一年最多可拿到3萬獎助金。 作為這一制度的直接受影響者，收費制度改革的舉措一經傳出，就引起了報考學生的極大關注。
正在複習備考人民大學研究生的小吳說：「我只知道學校在改革，但具體改了什麼，沒太注意。只知道考上的研究生都要交學費了，公費名額沒有了，但是增加了好多種獎助金。
」 公費生沒有了，每名考上的學生都要交學費，這不是增加了學生的經濟負擔嗎？和小吳一樣報考人民大學的小劉告訴記者說：「其實也未必。
之前雖然有公費自費之分，但由於公費名額有限，大部分同學還是需要花錢交學費的。現在好了，獎助金的覆蓋面很廣，而且每年評一次，只要努力，每個學生都有機會。這比以前靠一次入學時的成績來決定是否公費更有說服力。
」記者在採訪中了解到，有小劉這樣看法的考生佔了絕大多數。 另外，絕大部分在校研究生對這種獎助金制度也表示了歡迎。「考研時僅僅三個小時的時間，考出的成績並不能跟自身的能力畫等號。
這種獎助金制度更加人性化，可以讓學生在學習過程中有挑戰、有目標，學習也更有動力。可惜我們趕上了公費自費『雙軌制』的尾班車，享受不了這種待遇了。」在讀一年級碩士研究生小萬不無遺憾地告訴記者。
收費制度的改革得到了學生們的普遍認同，而作為方案的制定者，校方是基於什麼樣的考慮呢？中國人民大學研究生院常務副院長吳曉求告訴記者：「舊的研究生培養收費制度存在一定的缺陷。
以往都是憑學生入學時的考試成績來確定公費和自費。這種『一考定三年』的做法，缺乏對學生入學後的激勵機制，不利於學生在校期間的成長成才。而建立具有激勵功能的基本獎助金制度，對學生在校期間的學習、科研等表現都將產生積極的影響。
這種獎助金制度也是優化國家教育資源配置的一種有效方式和途徑。」 打破「師傅帶徒弟」式的指導模式眾所周知，博士生教育是國家培養高階研究人才的重要途徑。但我們卻經常看到，一些博士生入校後，開始找不到方向。
有的忙於各種實習、講課，有的忙於將來的工作而四處奔波，很難淨下心來做研究。這不但不利於自身研究能力的提公升，對國家的教育資源也是一種極大浪費。在讀一年級博士研究生小趙說：
「入學後，感到有些迷茫，導師也不太管我們。對三年後，自己能有什麼樣的成果心裡沒底。」 這種迷茫的感覺有一定的代表性。
人民大學的領導層，及時發現了這一不良苗頭，開始積極完善現行的培養方案。「我校在現行的博士生教育中，學生應該學哪些，沒有乙個規範的體系。在學校的綜合課考試中，也不知道該考哪些內容，導致考試往往只是流於形式。
於是，我們開始推行建立博士點學科專業主文獻制度。」吳曉求說。 據了解，作為研究生院近兩年的一項重要基礎工作，2023年底研究生院正式啟動了「博士點學科專業主文獻制度」建設工程，這是以各博士點學科為基礎平台，由責任教授牽頭，整合學科全體教師學術力量，本著「主流、經典、前沿」的甄選原則建立起來的學科專業精品文獻集。
每個博士點學科甄選主流經典文獻20篇以上，同時選出經典著作8部以上，預計全校所有100個博士點學科專業主文獻集將在2023年7月全部完成，歷時兩年，屆時人民大學博士點學科專業主文獻集將達到100卷200餘冊。 「建立博士點學科專業主文獻制度，是我校研究生培養機制改革的重要內容，也是我校研究生教育領域的一項開創性工作。該制度建立後，我們將對學科專業主文獻的學習作為博士研究生學科綜合考試的主要內容，真正發揮學科綜合考試作為博士學位候選人資格考試的淘汰功效。
」吳曉求指著旁邊書櫃裡幾排整齊的書籍興致勃勃地告訴記者，「這項工作是分四個階段逐步推進的，目前已經進行到第三階段。我們的目標是要在全國率先建立起人文社會科學以及特色理工學科全面、完整、動態的主文獻閱讀制度和經典參考文獻體系。」
陝西師範大學研究生培養機制改革試行方案
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