《培養小學生數學應用意識的策略》學習總結我在網上學習《培養小學生數學應用意識的策略》近乙個月了,專家們的說法的確值得學習。這次講座讓我受益匪淺,各方面有了嶄新的認識和提高。今天聽了專家和一線教師的視角對「如何在小學數學教學中培養學生的應用意識」進行了深入的專題,從「應用意識」在《數學課程標準》中的具體描述、在數學課堂教學中培養學生應用意識的具體做法、培養學生掌握解決問題的策略等三個方面他們進行了詳盡的闡述。
尤其通過看這些具體的例項更能幫助我們一線教師認識如何在數學課堂教學中培養學生的應用意識;要從密切「數學」與「生活」的聯絡入手;從中讓我更加能夠理解我們作為數學教師應該怎樣去教學和指明了一條明確的道路。拿我們平時有關數學的資料做教學列子,這樣就讓孩子真正體會到數學用途大,不陌生。要想教好數學就是要把我們身邊的數學帶到課堂中來,讓理論聯絡實際,真正讓孩子明白其實要學好數學並不難,數學的應用隨處可見,其實是非常簡單的事,我們每時每刻都跟它打交道、交朋友。
從心理上讓孩子真正放下數學不好學、難學的思想負擔。讓數學成為學生心目中的英雄。
培養小學生數學應用意識的策略
數學課程標準 關於 應用意識 的主要表現是這樣描述的 認識到現實生活中蘊含著大量的數學資訊，數學在現實世界中有著廣泛的應用 面對實際問題時能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略 面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景，並探索其應用價值。看來在數學教學中培養學生的應用意識，要...
小學生的數學應用意識培養
新課程改革中，對學生應用意識的培養越來越重視，在數學教學中，應用意識的培養能夠體現數學學習的實際意義，有利於學生建構學習模型，因此，培養學生解決問題的能力教師不僅要引導學生從生活實際引出數學知識的學習，而且還要引導學生善於把課堂中書本上所學的知識應用到實際生活中去，把所學的知識和思維方法遷移到解決實...
如何培養小學生的數學應用意識
數學課程標準 中認為學生的數學應用意識主要表現在 認識到現實生活中蘊含著大量的數學資訊，數學在現實世界中有著廣泛的應用 面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略 面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景，並探索其應用價值。那麼，如何在小學數學教學階段促進小學生的...