《走進溶液世界複習》說課稿
一、學情分析：
通過9月月考、期中考試、11月月考，可以看出我們茸一中學的學生在基礎知識方面掌握的比較好，尤其是化學用語知識較紮實，我們認為成功的經驗在於平時我們較重視對學生基礎知識和基本概念的教學，尤其重視對學生化學用語的掌握，並經常通過一些默寫等形式進行階段性的小練習，採用滾動式的階段性訓練形式，從而使我們的學生雙基得到進一步鞏固。但在學科的科學思想、方法和能力方面還存在著問題。許多學生缺少科學**的思想和方法，也不能很好地獲取資訊、處理資訊以及不能正確地表達，實驗和綜合運用知識的能力有待提高，習慣思維影響解題能力，有些學生對知識的鑽研程度不夠，思維的連續性不夠。
二、複習的意圖：
通過分析我們認為在以後的教學和複習中，我們教師不但要關注知識與技能的教學，還要注意教學過程的規範化、學生思維的嚴密性和深刻性方面的培養；不但要對學生在學科科學研究的過程和方法方面進行薰陶，還要對學生進行資料的分析、處理及綜合表達能
《利用化學方程式的簡單計算》說課稿
（人教版九年級化學上冊說課）
一、說教材：
1、教材地位和作用
《利用化學方程式的簡單計算》是人教版九年級化學上冊第五單元課題3的內容，上承質量守恆定律及化學方程式，是化學中定量研究的真正體現和具體應用，也是化學計算的重要組成和基礎，並能為後面有關含雜質等計算做好準備，故學好本節內容知識極為重要。
2、教學目標分析
根據學生的實際情況和已有的基礎，結合教材和課標，本人確定本課教學目標為：
（1）、知識目標
①、初步掌握利用化學方程式計算的步驟和方法；
②、通過化學方程式中物質間的質量比，初步理解反應物、生成物之間的質和量的關係。
《溶解度》說課材料
一、教材分析
本課題分為飽和溶液和溶解度兩部分，以學生親身參與的兩個「活動與**」和兩個「討論」為線索組織教學過程。第乙個活動後通過討論引入溶解度的概念，再以乙個活動鞏固和應用溶解度概念，最後通過討論引出氣體溶解度的概念。
學生雖然對於一般物質溶解後形成溶液的現象比較熟悉，但是從定量的角度去認識物質的溶解性以及溶液的種種狀態卻很少思考。上一課題從定性的角度研究了溶液，本課題將從定量的角度來研究物質在一定量的水中溶解的限度問題。
基於以上分析我認為本課第一課時的重點、難點為以下三點：
【重點、難點】
1、飽和溶液的涵義及「活動與**」。
2、飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化
3、固體物質溶解度的涵義及應用
二、學情分析
學生已學了溶液的形成，雖然對於一般物質溶解後形成溶液的現象比較熟悉，但是從定量的角度去認識物質的溶解性以及溶液的種種狀態卻很少思考。對生活中
《初三年化學第四章第一節質量守恆定律》說課稿
一、教材分析
（一）教材內容的地位和作用
質量守恆定律是初中化學的重要定律，教材從提出在化學反應中反應物的質量同生成物的質量之間存在什麼關係入手，從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前後物質的質量關係出發，通過思考去「發現」質量守恆定律，而不是去死記硬背規律。這樣學生容易接受。在此基礎上，提出問題「為什麼物質在發生化學反應前後各物質的質量總和相等呢？
」引導學生從化學反應的實質上去認識質量守恆定律。在化學反應中，只是原子間的重新組合，使反應物變成生成物，變化前後，原子的種類和個數並沒有變化，
各位老師大家好，今天我說課的題目是九年級化學第十單元課題1《常見的酸和鹼》。我將從以下幾個方面說說我對本節課的認識。
第一方面是教材分析：
首先是教材的地位與作用：
本課題內容是介紹常用的酸和鹼的性質、用途，在前面的學習中，學生已經認識了硫酸、鹽酸、醋酸等物質，但沒有構建出酸作為一類物質的認識。本單元開始，將化合物進一步劃分為酸、鹼、鹽，建立更加完善的物質分類系統。在內容的選取上，注意聯絡學生的實際，選取學生日常生活或平時實驗中常見物質，通過實驗來說明，充分體現了從生活走向化學，由化學走向社會的課程是理念，同時注意通過活動與**、討論、調查與研究等方式培養學生的創新精神和實踐能力、訓練學生進行科學**的方法。
第二，教學目標
知識與技能：1、了解酸和鹼是生活中常見的化合物；
2、認識溶液具有酸鹼性的原因。
走進彩色世界
授課地點 網路教室 室外 授課時間 1課時 儀器材料 圖1 圖2 三稜鏡 白色紙板 圖3 碗 小平面鏡 白紙 圖4 球形燒瓶 白色紙板 計算機 硬紙圓盤 剪刀 細線。教學目標 1 知識與技能 1 了解光的色散現象，知道光譜的概念。2 了解光的三原色，認識色光的混合。2 過程與方法 1 經歷關於色光混...
走進神話世界
一 教學目標 2.指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。3.通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史 燦爛的文化 古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。二 教學重點 難點 通過閱讀神話故事，感受中國古代神話...
走進綠色世界
走進綠色世界 教學設計 大田小學何偉 教學目標 1 了解環保和所謂 綠色 的含義之間的關係。2 使學生明白花草樹木與環境 與人類關係，懂得愛護花草樹木的意義。3 使學生明白，愛護花草樹木，人人有責，要從自己做起，為保護人類的生存環境盡力。教學準備 課件有關綠色食品的資料 教學過程 一 匯入 1 大家...