《正方形中的計算》培優試題（第5次）
班級學號姓名
1.如圖，正方形abcd和正方形cefg中，點d在cg上，bc=1，ce=3，h是af的中點，那麼ch的長是 ．
2.如圖，在邊長為4的正方形abcd中，e是ab邊上的一點，且ae=3，點q為對角線ac上的動點，則△beq周長的最小值為
3.如圖, 正方形abcd的邊長為3cm,e為cd邊上一點,∠dae=30，m為ae的中點，過點m作直線分別與ad、bc相交於點p、q.若pq=ae，則ap等於______cm.
4.把邊長為3的正方形abcd繞點a順時針旋轉45得到正方形ab′c′d′,邊bc與d′c′交於點o，則四邊形abod′的周長是
5.有一面積為53 的等腰三角形,，它的乙個內角是30度，則以它的腰長為邊的正方形的面積為
6.如圖是一張長方形紙片abcd,已知ab=8,ad=7,e為ab上一點,ae=5, 現要剪下一張等腰三角形紙片(△aep)，使點p落在長方形abcd的某一條邊上，則等腰三角形aep的底邊長是___
正方形的計算與證明
一 填空 1 已知 如圖所示，e為正方形abcd外一點，ae ad，ade 75 則 aeb 2 以正方形abcd的對角線ac為一邊作菱形aefc，則 fab 3 正方形abcd中，對角線的長是10cm，點p是ab上任意一點，則點p到ac bd的距離之和是 4 如圖所示，在正方形abcd中，m是bc...
長方形和正方形面積的計算
教學內容 義務教育課程標準實驗教科書 西師版 三年級下冊第45頁例4及課堂活動第1題，練習八第1，2題。教學目標 1 能區別周長和面積，加深對周長和面積的理解。2 能估測長方形的面積，培養學生的空間觀念。教學過程 一 引入新課 教師 要知道乙個長方形面積的大小，你可以怎麼辦？學生可能回答 教師 說得...
長方形和正方形的面積計算
一 設計理念 根據新課程的理念，在教學中要充分體現以學生為主體，為學生的 發現提供足夠的時空和適當的指導，同時，也為提高課堂教學的有效性，我力求在本課的教學中體現以下兩點 1 讓學生親身經歷數學知識的產生 形成和發展的過程。現代教育觀要求學生不僅是要學到什麼，更重要的是學會怎樣學習。這就是要把 已有...