活動目標
（一）知識目標
認識自己的五官，自己的身體。
（二）能力目標
了解自己各部分器官作用。
（三）情感態度與價值觀
體驗身體在自己生活中的重要作用，增強自我保護意識，初步感受身體有殘疾人的生活不便，需要大家幫助和關心。
活動重點
認識身體的各部分器官，感受自己身體的基本特徵。
活動難點
用各種方式表示自己的身體特徵，增強自我意識。
活動過程
一、談話匯入新課
1、同學們，我們又見面了。老師想大家了，你們呢？
咱們班的小朋友都非常漂亮，老師喜歡你們的眼睛，嘴巴，特別可愛。今天我們一起來認識我們漂亮的身體。
板書：10我的身體
二、認識五官活動
1、師：老師為大家請來了一位小朋友，你們想知道他是誰嗎？
出示課件，大頭兒子的頭像**。
動手畫一畫，請同學們說一說你畫了些什麼，為什麼要畫它？
學生交流。
2、小結：大頭兒子的眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭、耳朵就是大頭兒子的五官。換句話說，五官是由眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭、耳朵組成的。同學們，你們的五官在哪兒？自己指一指。
3、開啟看課本第36頁，說一說怎樣保護自己的五官。
三、認識我的身體
1、師：同學們，說的真好，我們一定要保護好五官。現在，讓我們輕鬆一下，跳支舞吧。
放**「健康舞」。師生一起跳。
2、說一說剛剛的舞蹈用到了身體的哪個部位。
3、交流課本第37頁，談談我們身體各個部分的作用。
四、做一做
1、同學們，如果我們身體的某個部位受到傷害，會怎樣呢？接下來讓我們一起來體驗一下吧。
2、啟發學生說出活動後的感受。說一說怎樣對待自己的身體，怎樣對待身體有殘障的人。
五、拓展
****《雷慶瑤》，談談你的感受。
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