2013屆浙江援疆雙語培訓班漢語精讀課教案
邵蓓使用教材：《漢語強化培訓教程1》 新疆中小學教師繼續教育中心編
授課班級：浙江3班
第五課流蜜的巴扎
一、教學內容
（一）學習本課的生詞及重點詞語
（二）學習重點句型及語法：
1、只有······才·····
2、無論······都······
3、哪怕······也·····
二、教學要求
1、要求學生能熟練認讀並書寫本課生詞。
2、要求學生掌握本課的重點句型並能熟練造句。
3、理解課文，掌握並能運用課文中的重點句型及主要語法點。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，能複述課文大意，獨立完成課後練習。
三、教學原則
精講多練，以學生為主，教師引導為輔。
四、教學過程
考慮到本課內容較多，初步擬定為10個課時，各班教師可根據班裡學生的水平調整。
第一二課時
一、1複習第十一課的內容，通過提問、聽寫的方式幫助學生鞏固學過的內容。
2 檢查學生預習情況。
二、學習新課
1 匯入新課
2 學習生詞
（1）趕：使馬車行進；駕馭。根據意義，後面常跟表示「牲口和車」等類名詞，
如： 趕馬趕牲口趕牛車
例：他趕馬車拉客。
據說他是這一帶趕車趕得最好的。
（2）足夠：達到應有的或能滿足需要的程度，一般指數量。不受否定詞修飾。
根據意義，可以單獨做謂語；也可以在含有數量概念的名詞前，起修飾作用。
如：人手足夠資料足夠足夠的時間足夠的理由
例：我們收集的材料足夠了。
有了足夠的思想準備。
（3）感受：做動詞：受到，接受。
後面常接趨向動詞「到」，再接表示感受結果的名詞或小句。
例：同志們的熱情關懷，使他感受到了集體的溫暖。
我感受到老師對學生的關懷。
（4）琳琅滿目：滿眼都是精美的玉石，比喻美好的事物很多。
例：櫥窗裡陳列的商品，琳琅滿目。
走進這家珠寶店，滿眼都是珠寶首飾，琳琅滿目。
（5）源源不斷：連續不斷，一般用在動詞或動詞性詞語前。
例：救災物資源源不斷地從四面八方湧向災區。
人們源源不斷地向這裡趕來。
（6）其實：表示所說的情況是真實的，可以用在句首或主語、謂語前，承接上文而含轉折的意思。
例：其實，我不想為難他。
這花看起來像真的一樣，其實是塑料的。
我們只知道他會說英語，其實他的日語也很好。
三、作業：複習上課所講內容，模仿造句，記單詞。
第三、四課時
一、1、複習上節課所講內容
2、通過提問、造句檢查學生課下複習情況。
二、學習新課
（1）轉旋轉，繞著某物移動，走動。通常重疊在一起用。
根據意義，通常是前加表示處所的「在\到哪兒、去哪兒」，後加數量片語「一圈、幾個小時」等。
如：轉圈轉了兩小時
例：他每天晚飯後都會到院子裡轉一轉。
他轉了一圈，才找到賣菜的市場。
（2）猜憑想象或某些線索來尋求解答。常用的搭配有：
猜+什麼猜（到\出）+誰幹什麼
猜謎語猜出他在幹什麼猜得很準
例：你猜，我手裡握著的是什麼東西？
看你的臉色，我猜他又遇到什麼不開心的事情了。
（3）準一定。多用於口語，後面常跟動詞性片語。
例：不用擔心，我們準能按時完成任務。
你按照我的辦法做，準沒問題。
句型學習：
1、只有……才……
（1） 只有大量使用漢語，才能真正學好漢語，
（2） 只有先當好學生，才能當好先生。
（3） 只有走改革開放這條路，中華民族才能實現偉大復興。
2、無論……都……
（1） 無論天氣多麼冷，每天早晨他都要去操場活動身子。
（2） 無論你願不願意，我們都會邀請你參加。
（3） 無論什麼樣的結果，我們都能接受。
3、哪怕……也……
（1） 怕是一顆螺絲釘，也不該浪費。
（2） 哪怕你們大家都不同意，我也要去。
（3） 哪怕花光口袋所有的錢，他也願意幫助那些困難的人。
三、作業：要求學生記單詞，預習課文，並做課後練習第一題。
第五、六課時
一、複習上節所學內容，通過閱讀和造句檢查學生的掌握情況。
二、講授新課
課文部分
（1）教師範讀課文或者放錄音，要求學生認真聽，注意發音，並標註不認識的詞語。
（2）叫3名學生分段朗讀課文，在這一過程中，教師要特別注意他們的發音，並加以糾正。
（3）根據課文回答問題，要求學生帶著以下問題閱讀課文。
①「我」憑什麼猜出是巴扎天？
②作者為什麼說巴扎猶如乙隻萬花筒？
為什麼說「生活的源泉從巴扎流出」？
人們從巴扎上感受到什麼？
每次去南疆，「我」為什麼總想去巴扎轉轉呢？
你文章標題是如何理解的？
三、作業：要求學生熟讀課文，並做課後練習二題。
第七、八課時
一、複習上節課所講內容，通過聽寫生詞、造句，叫學生讀課文檢查學生掌握情況。
二、學習新課
1、教師範讀對話或放錄音，要求學生認真聽，並注意老師的發音，個別重點詞語要在文中做標記。
2、請幾組同學分角色朗讀，在讀的過程中，注意他們的發音，如有錯誤及時加以糾正。
3、講解對話。
4、讓學生自己閱讀課文及對話。
三、作業：讀課文、做練習題。
第九、十課時
一、複習上節課的內容，挑出幾個重點詞彙或句型讓學生練習造句，以加深學生的記憶。
二、請學生起來讀課文，練對話。
三、講解練習題
四、作業：預習新課的生詞。
第五課您好
第五課您好 大自然 第一課時 教學目標 1.通過兩個題材內容 田野 雪橇 一種表現形式 合唱 聽與唱 的學習，讓我們從中集中體驗乙個文化主題 對大自然的讚美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。2.田野在召喚 與 我們的田野 是同題材內容，但 從不同視角展示了中外少年兒童沐浴在大自然中所表現出的不同...
第五課複習
初三政治導學案課題 關心社會親近社會 設計 審核 時間 第十六周 一 班級姓名 學習目標 1 關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。正確認識好奇心和從眾心理，發展獨立思考和自我控制能力。2 學會理性利用現代媒介參與社會公共生活。學習過程 一 前置研究 知識梳理，明確複習要點。1...
第五課績效管理
第五課績效管理 績效管理是乙個完整的系統，在這個系統中，組織 經理和員工全部參與進來，經理和員工通過溝通的方式，將企業的戰略 經理的職責 管理的方式和手段以及員工的績效目標等管理的基本內容確定下來，在持續不斷溝通的前提下，經理幫助員工清除工作過程中的障礙，提供必要的支援 指導和幫助，與員工一起共同完...