教學內容： 六年級上冊第85頁例1及練習二十一第1～4題。
教學目標：
1. 認識一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。
2. 掌握求乙個數是另乙個數的百分之幾的問題的解答方法。
3. 感受百分率在生活實際中的應用價值，提高學生分析、解決問題的能力。
教學重點：掌握求一些常用的百分率的方法。
教學難點：理解一些常用的百分率的含義
教具準備：課件
執教者：張艷玲
教學過程：
一、複習準備
出示：六年級某班有男生20人，女生25人。（1）男生人數是女生人數的 ， 男生人數是女生人數的（ ）%（2）女生是男生人數的 ，女生是男生人數的（ ）
因為百分數是表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數，所以解決百分數的問題可以依照分數解決問題的方法。今天這節課我們一起來一起研究用百分數解決問題（一）（板書課題）
二、學習新課
1、 出示例題：六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人。
六年級學生的達標率是多少？
同學們有什麼疑問呢？
重點解釋：達標率是指達標學生的人數佔學生總人數的百分之幾。
讓學生總結求達標率的計算公式，。獨立解答，交流解題思路，。
閱讀課本第85頁，看看書上的公式與自己總結的有什麼不同。
討論：書上的計算公式為什麼要乘100%？對此，你有何看法？
2、 學習例2。
(1)先讓學生觀察統計表，概括求發芽率的計算公式。
(2）學生獨立列式計算，完成統計表。
(3)觀察填寫完整的統計表，解釋每乙個發芽率的含義。
(4)簡單介紹發芽率的應用價值。
3、認識一些常見的百分率。
(1)讓學生在認識例1和例2中的達標率和發芽率的基礎上，討論：「率」指什麼？
引導學生理解「率」是兩個數相除的商所化成的百分數，即百分比或百分率。
(2) 師生共同補充常見的一些百分率的例子。說一說它們的含義和列出相關計算公式
怎樣求出我們所知道的百分率？。
三、鞏固練習
1. 課本第86頁「做一做」的第2題。（求百分率時要注意什麼問題）
2. 練習二十的第1題。
討論「百分率一定小於100%」這句話對嗎？
四、課堂總結
五、課堂作業
用百分數解決問題說課稿
1 鋪墊遷移法 通過學生小組合作交流預習收穫使學生由 一般分數應用題 到 百分數應用題 設定模擬 遷移的情景。2 分析講授法 出示例題後，參照一般分數應用題的解答方法，引導學生分析題意，明確已知 未知數量及其問題，揭示其中等量關係，列算式分步運算並答題。3 歸納總結法 在學生直觀演示的基礎上，引導學...
用百分數解決問題 2
小學數學 中 高段 導學案 課前預習學案 課前自主學習，提高課堂學習效率 課前預習目標 1 掌握 求比乙個數多 少 百分之幾的數是多少 的問題的解決方法 2 學會解決問題的多樣性 3 課前預習檢測 1 我已能基本理解例題。自我評價預習等級a b c 2 通過預習例題，我會解決 1 某車間原計畫生產電...
用百分數解決問題練習
1 判斷 1 甲數比乙數多15 甲數是乙數的115 2 一本故事書，第一天比第二天多看全書的10 那麼第二天比第一天少看全書的10 3 一件上衣原價100元，先降價10 後來又提公升10 這件上衣的 還是100元。4 從甲地到乙地，大汽車用3小時，小轎車用2小時，大汽車的速度比小汽車慢。2 一件衣服...