呼和浩特市第二十九中學學生主體化教學方案6.3細胞的衰老和凋亡
呼和浩特市第二十九中學學生主體化教學方案
2012---2013學年度
第二學期授課日期
知識與技能過程與方法情感態度與價值觀是什麼
⑵細胞凋亡的含義。
教學重點
為什麼通過「資料蒐集和分析」培養學生資料蒐集和分析能力。
⑴通過調查人體衰老的特徵，討論如何延緩衰老，延長壽命，引出個體衰老與細胞
衰老的關係和細胞衰老的特徵。如何體
現鞏固⑵從生物的壽命引入，**細胞的死亡，而細胞的死亡有兩種形式，一種是細胞壞
死，二是細胞凋亡。
教學難點教學方法
是什麼細胞凋亡的含義及與細胞壞死的區別。
為什麼細胞的凋亡和細胞的壞死是學生很容易混淆的兩個概念。如何突
通過列表比較細胞的凋亡和細胞的壞死，讓學生弄清二者的區別。
破強化討論法、講解法
1.收集有關人體衰老的有關**、**和文字等資料。2.
收集有關細胞衰老的有關**、**和文字等資料。3.收集有關細胞衰老與健康的資料。
4.收集有關衰老研究的最新進展的資料。5.
收集有關預防人體衰老的資料。
6.教師把收集到的資料用frontpage平台製作成乙個學習**。
7.學生收集的有關社會老齡化的相關問題的資料與教師收集到的資料整合在一起。
教學過程
學生主體化教學方案共
案學生主體化教學方案個案
教學內容
年級高一
科目生物
授課教師授課型別
王二中新課
授課班級課時安排
16.3細胞的衰老和凋亡
1、描述細胞衰老的特徵。
2、簡述細胞凋亡與細胞壞死的區別。
進行與社會老齡化相關的問題的資料蒐集和分析。
教學目標
**細胞的衰老和凋亡與人體健康的關係，關注老年人的健康狀況。⑴個體衰老與細胞衰老的關係，細胞衰老的特徵。
教具使用
課題匯入
每天的生活過程中，人來人往，同學們都會遇到各種人，有年青的，有年老的。同學們注意到老年人有哪些特徵呢？（用網頁展示一組老年人的**）
學生：老年人機體成分及結構有明顯改變，新陳代謝水平下降，表現為：白髮，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動遲緩，記憶力減退等現象。
同學們回答得很好，那人為什麼會衰老呢？人體衰老與細胞衰老一樣嗎？其實構成生物體的大多數細胞都要經過**、生長、分化、衰老、凋亡等幾個階段。這一節課我們利用學習網
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呼和浩特市第二十九中學學生主體化教學方案6.3細胞的衰老和凋亡
站的資源和教材一起來討論——第3節《細胞的衰老和凋亡》。
[問題**]1、人體衰老表現出哪些特徵？2、老年人體內有沒有幼嫩的細胞？3、年輕人體內有沒有衰老的細胞？3、人體衰老與細胞衰老有什麼關係？
教師總結：個體衰老與細胞衰老有關，但二者又不能劃等號。⑴個體衰老與細胞衰老都是生物體正常的生命現象。
從總體看，個體衰老的過程也是組成個體細胞普遍衰老的過程。⑵對單細胞生物體來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。⑶對多細胞生物來說，細胞的衰老或死亡不等於個體的衰老或死亡，如幼年個體中每天都有細胞衰老、死亡。
個體的衰老不等於細胞的衰老，如老年個體中每天也有新細胞產生。
那麼細胞衰老有何特徵呢？
細胞衰老的過程是細胞的生理狀態和化學反應發生複雜變化的過
情景選擇問題設定課堂檢測師生活動
程，最終：表現為細胞的形態、結構和功能發生變化。（學生閱讀教材p122相關內容）
教師總結：
一大：細胞核變大，染色質收縮，染色加深。
衰老細胞的特徵一小：細胞內水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢。
一多：細胞內色素逐漸積累、增多
兩低：膜的物質運輸功能降低，有些酶的活性隆
低。細胞衰老的原因是什麼？
關係細胞衰老的原因，歷來是研究人員極為關注又很難回答的課題。近幾十年來，先後提出過多種假說，目前為大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說。（學生閱讀教材p122相關問題）
[資料蒐集和分析]社會老齡化的相關問題，叫同學們將蒐集到的相關資料投影展示出來，結合教材p123討論題討論分析之。
生物體內的絕大多數細胞，都要經過未分化、分化，衰老和死亡
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這幾個階段。可見，細胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現象。
細胞死亡有兩種形式：1、細胞壞死，它是由某些外界因素造成細胞急速死亡，是一種被動性死亡；2、細胞凋亡，這是一種特定基礎控制的主動性死亡。細胞壞死與細胞凋亡在形態學和生物化學上有著明顯的區別。
細胞凋亡有廣泛的生物學意義，例如，在胚胎發育時期清除多餘的細胞，有利於器官的建成。當細胞被病毒感染或發生癌變時，機體也會通過凋亡的方式加以清除。
專案與基因的關
是基因控制的
系細胞膜的變內陷化
細胞變圓與周圍細胞
形態變化
脫離溫和的刺激或藥物引
影響因素
起對機體的影
對機體有利
響（教師結合教材p123相關**講解）
[技能訓練]分析資料，結合教材p124表討論分析之。
個體衰老與細胞衰老關係，細胞衰老的特徵，細胞衰老的原因，細胞凋亡的含義及與細胞
課堂小結
第3節細胞的衰老和凋亡
一、個體的衰老與細胞衰老的關係
板書設計
單細胞生物：細胞衰老＝個體衰老
多細胞生物：細胞衰老≠個體衰老，細胞時刻在更新
二、細胞衰老的特徵
壞死的區別。
對機體有害刺激
電、熱、冷，機械傷害性細胞外型不規則變化
破裂不受基因控制
細胞的凋亡
細胞的壞死
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含義：一大：細胞核變大，染色質收縮，染色加深。
衰老細胞的特徵一小：細胞內水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢。
一多：細胞內色素逐漸積累、增多
兩低：膜的物質運輸功能降低，有些酶的活性隆低。
自由基學說：
原因端粒學說：
三、細胞凋亡
1、概念：2、特點：3、原因：4、意義：5、與細胞壞死的區別：專案與基因的關係細胞膜的變化形態變化影響因素對機體的影響
作業布置
p124練習
細胞的凋亡是基因控制的
內陷細胞變圓與周圍細胞脫離溫和的刺激或藥物引起
對機體有利
細胞的壞死不受基因控制
破裂細胞外型不規則變化電、熱、冷，機械傷害性刺激
對機體有害
教學反思
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6 3細胞的衰老和凋亡導學案
6.3 細胞的衰老與凋亡導學案 學習目標 1 說出個體衰老和細胞衰老的關係。2 描述細胞衰老的特徵及原因。3 簡述細胞凋亡和細胞壞死的區別。學習重點 1 個體衰老和細胞衰老的關係，細胞衰老的特徵。2 細胞凋亡的含義及與細胞壞死的區別。學習指導 1 通過閱讀學習目標和學習重點明確本節課的任務，有針對性...
細胞的衰老,凋亡和癌變
第六章 細胞的衰老 凋亡和癌變 教學設計 1 教學分析 1.教材分析 本節課是人教版必修一 分子和細胞 第六章三四節內容，生物和細胞都會經歷衰老和凋亡，個體的衰老和凋亡具有密切關係。在細胞中還有癌變，對於細胞衰老，凋亡和癌變的學習，能使學生對細胞的整個生命過程有個完整的認識。同時細胞衰亡機制的研究與...
細胞的衰老 凋亡和癌變
第3 4節細胞的衰老 凋亡和癌變 教學目標 1 描述細胞衰老的特徵。2 簡述細胞凋亡與細胞壞死的區別。3 細胞的衰老和凋亡與人體健康的關係，關注老年人的健康狀況。4 說出癌細胞的主要特徵與致癌因子。教學重點 1 個體衰老與細胞衰老的關係，細胞衰老的特徵。2 細胞凋亡的含義。3 癌細胞的主要特徵，致癌...