課題教育教學目的重點難點關鍵教法
3.1細胞的基本結構和功能4知識方面
時間12.10.18授課人
①能夠說出動植物細胞的結構和功能②能夠區別動物細胞和植物細胞
能力方面培養分析問題，歸納總結的能力思想教育
能夠理解細胞是生物體的基本結構單位和生命活動的基本功能單位
動物細胞與植物細胞結構的異同
培養分析問題，歸納總結的能力
能夠理解細胞是生物體的基本結構單位和生命活動的基本功能單位動植物細胞的結構，動物細胞與植物細胞結構的異同
比較法討論法教學過程
師生互動
教材分析與學法說明
複習前面學過的相關知識，增強學生對細胞的認識能力。
充分了解細胞的結構及各部分的功能，使學生進一步掌握細胞基本知識。
ⅰ、複習
1、大多數生物都是什麼構成的？教師提問2、什麼是生命活動的基本結構？學生回答3、生物體的結構和功能單位是什麼？
ⅱ、講授新知識：
（-）、動物細胞的基本結構
學生在觀察
活動：讓學生觀察和討論課本p37頁中圖3-4不同型別的動物細胞**的基礎師生共同得出結論動物的細胞形態多樣，但不同型別的細胞卻具有基本上了解細胞
的基本結相同的結構
構，可以使1、細胞膜：具有保護作用。
學生更好的2、細胞核：控制著細胞的生命活動。
掌握細胞基3、細胞質：生命活動的主要場所
本知識並在此基礎（二）植物細胞的基本結構
上能更好的
活動：與動物體一樣，植物體也是有細胞構成的。那麼構成植物體的細
區分動植物
胞結構與動物體是否一樣呢？讓學生觀察和討論課本p40頁中圖3-10細胞在結構幾種植物細胞上的異同。
師生共同得出植物體也是由細胞構成的，大多數植物體具有相同的結構
1、細胞壁:保護和支援作用。
2、細胞膜：物質進出的通道。
3、細胞核：內有遺傳物質。
4、細胞質：物質交換的場所。
5、液泡：內有細胞液，其內有色素，多種物質。
6、葉綠體：葉綠素,綠色植物進行光合作用的場所；
（三）動植物細胞的比較：
通過**對活動：列**，進行動、植物細胞結構比較
比，能讓學生細胞膜細胞核細胞質細胞壁液泡葉綠體
能清晰的認
動物細胞
識到動、植物
植物細胞
細胞結構的異同
*練一練：公安部門得到乙份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品上
取自植物體還是動物體。如果允許你借助顯微鏡，你怎麼將它鑑定出來？鞏固知識（提示：根據動植物細胞的結構特點來鑑定）
ⅲ、小結：
1、細胞是生物體的結構和功能單位
2、動物細胞的基本結構
3、植物細胞的基本結構理順知識點
4、動植物細胞的比較
提高學生的歸納、總結、合作的能力
把知識應用到現實生活中
人和動物細胞的結構和功能
第2單元第3章細胞是生命活動的基本單位 一 教學目標 知識性目標 1 識別人的口腔上皮細胞結構。重點 2 說出人和動物細胞各部分基本結構的主要功能。重點 3 說出細胞核在生物遺傳中的重要作用。難點 技能目標 製作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本。重點 情感目標 引導學生在活動中獲得知識，鍛鍊操作技能。二...
人和動物細胞的結構和功能
教學目標 1 識別人和動物細胞的基本結構，說出這些結構的主要功能。2 說出細胞核在生物遺傳中的重要作用。教學重點 1 製作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本。2 識別人的口腔上皮細胞的結構。3 說出人和動物細胞各部分結構的主要功能。教學難點 描述細胞核在生物遺傳中的重要作用。教學過程 上節課，我們學習了植...
第二單元細胞的基本結構和物質運輸功能含答案
學案6 細胞膜與細胞核的結構和功能 教學目標 1.細胞膜的結構和功能 2.細胞核的結構和功能 教學重難點 1 簡述細胞膜的成分和功能，理解細胞膜在組成 結構和功能之間的關係 2.體驗製備細胞膜的方法 3.認同細胞膜作為系統的邊界，對於細胞這個生命系統的重要意義。4.簡述細胞核的結構與功能及相關實驗設...