《十六年前的回憶》教學設計
教學內容：
六年級下冊第十課《十六年前的回憶》
教材分析：
本文通過對李大釗**前到**後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按**前、**時、法庭上、被害後的順序來敘述的。**前寫父親燒掉檔案和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；**時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮定、沉著；被害後寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。作者採用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。選編這篇課文的主要意圖，一是使學生借助課文，激發對革命先烈的崇敬之情；二是引導學生領悟課文前後照應的寫法。
本課的教學重點引導學生學習課文，了解李大釗同志被害的過程，感受李大釗的高貴品質。難點是對本課一些含義深刻的句子，需要結合當時的社會背景來理解。有條件的要指導學生蒐集資料，在相互交流中加深理解。
學情分析：
六年級的學生已經初步具備了一定的語文閱讀能力。在閱讀一篇文章時，能夠掃清閱讀障礙，把握文章的主要內容。能夠找出描寫人物言行的語句，初步感悟人物的形象。
教學目標：
1、學會11個生字，能正確讀出「軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑 、匪徒、舅姥爺」等詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、了解李大釗在**前、**中和**後與敵人作鬥爭的事，感受革命傳統教育。
4、領悟課文前後照應的表達方法。
教學重點：
引導學生借助語言文字感受李大釗同志的革命精神。
教學難點：借助語言文字感受李大釗同志的革命精神。
教學環境與準備：多**課件
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、激情匯入，引發興趣
同學們，每當清明節時，我們都要祭奠過世的親人，緬懷離世的朋友。而每一年清明節，我們更應該想起那些為了中國的解放，為了世界的和平而英勇犧牲的革命烈士。我們曾經為黃繼光勇堵槍眼而感動，為邱少雲烈火燒身而震撼，也為盧溝橋的英雄而振奮，更為狼牙山的壯士而激動。
今天，讓我們在清明節即將來臨之際，一起走進第10課，深深地懷念中國共產黨的創始人之
一、中國革命的先驅──李大釗同志。（板書課題）
二、抓住「回憶」，整體感知
1、自瀆課文，讀準字音，讀通句子。
2、檢查認讀生字、生詞情況。
3、再讀課文，想一想：按時間順序，「我」回憶了父親的哪些事情？
三、品詞析句，感悟「革命者」形象
1、按「**前、**時、法庭上」的順序，默讀三部分課文，劃出描寫父親語言、行動、表情的語句，然後讀一讀、想一想：你眼前看到了一位怎樣的革命者？
2、交流討論：
a **前：
⑴「局勢越來越嚴重……母親只好不再說什麼了。」
這段話中哪個詞引起了你的特別關注？（從「堅決、不能輕易、哪能離開」這些詞語中能看出父親很倔強，為了革命，明知處境危險 ，也堅決不離開。）
⑵「那年春天……埋頭整理書籍和檔案。」
父親為什麼而忙碌？
⑶ 填空：**前的父親是一位的革命者。
⑷ 指導朗讀。
b **時：
⑴ 讀議句子，填空：**時的父親是一位的革命者 。
「父親不慌不忙地從抽屜裡取出一把閃亮的小手槍，就向外走。」
「父親保持著他那慣有的嚴峻態度……對他們的沒有道理可講的。 」
⑵ 分角色朗讀。
c 法庭上：
重點品析「父親瞅了瞅我們……他對於革命事業的信心」一段：
⑴ 從「安定」、「沉著」兩個詞中你能感受到什麼？
⑵ 父親為什麼「安定」、「沉著」？（聯絡上下文說一說）
⑶ 填空：法庭上的父親是一位的革命者。
⑷ 指導朗讀。
四、回歸整體，提公升感情
讓我們再次朗讀課文，走進課文的字裡行間，再次感受這位堅強不
屈、大義凜然的革命者的英雄氣概。
十六年前的回憶第一課時學案
開縣漢豐第七中心小學 12345分享式 互動高效教學模式研究 課題導案設計 分享式 教學小學六年級下冊語文導學案 一編 邱發慧二編 審核 授課人 邱發慧授課時間 學案編號 年級 六姓名 小組 號 課題 11 燈光 1 我能正確 流利 有感情地朗讀課文。學習目標 2 我能讀懂課文，理解革命先烈對未來的...
10 十六年前的回憶
第一課時 課時目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。2 了解李大釗在 前 中和 後與敵人作鬥爭的事，感受革命傳統教育。引導學生借助語言文字感受李大釗同志的革命精神。一 創設情境，匯入新課 1.多 出示 2.質疑 從這些 中你感受到了他們的什麼？幸福快樂的生活 過渡 對，你們太了不起了！你認為你們今天...
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...