作者：黃圓圓方黛春
**：《速讀·下旬》2023年第09期
摘要：訂單班這種特殊招生模式當下愈來愈普遍，自然也有其優缺點，本文針對當前訂單班模式下的教育模式以及訂單班學生的反饋，總結了訂單班存在的問題以及其本身的優勢，最後提出根據幾點思考提出幾點建議。
關鍵詞：訂單班；建議；優缺點
一、訂單班的概念及現狀
「訂單班」指的是由大型企業提前預定（簽約）學生組成的班級。學生在校期間，企業一般提前一年左右，在相近或社會通用專業中選拔在校生組成「訂單班」，然後學院按照企業提出的人才培養目標和知識能力結構，修訂教學計畫，組織教學，有效促進了畢業生就業率和就業質量的提高。近年來，校企聯合的訂單班越來越受到人們的重視。
各企業爭先恐後地與職業院校合作，培養專業型目標性明確的人才。例如全國各城市地鐵集團的訂單班尤為盛行，上海、廣州、哈爾濱、南昌、無錫地鐵均設有訂單班。
訂單班如此歡迎的原因也是顯而易見的：①就學生方面而言，訂單班由於是校企合作的性質，因此，在大學生就業問題嚴重的當下，就業性極強的訂單班就展現了這一優勢。只要在大學期間認真學習專業性課程的內容，之後在若干學年後順利通過企業的招收考核後就能直接進入企業工作。
②就企業方面而言，人才的需求量是很大的，特別是地鐵這一發展性的行業。而針對於自己所學習的專業進行就業已經不滿足於當代大學生們了，也就是很多企業招收的員工並沒有所企業需要的專業技能。訂單班模式就能解決這一問題，培養一批人才，對這些人才進行長時間專業型鑽研性的培訓，到了就業以後就能順利地接手責任，完成任務。
二、訂單班模式下存在的問題
以寧波城市學院「軌道訂單班」為例，對其三個年級段150餘人就訂單班模式下的學習就業進行調查，結果如下：①關於考核方面：78%的同學認為平時成績較為穩定，考核無太大問題。
12%的同學認為對於考核還是有點擔心，並對此表示焦慮。②關於學習方面：68%的同學認為平時並沒有太大壓力且錄取率較高，對於學習就呈放鬆狀態，有些懈怠；64%的同學表示學習專業型知識尚缺乏實踐性，對於就職的行業仍有許多疑惑；22%的同學表示學習廣度不夠。
③關於就業方面：98%的同學表示當初是從眾選擇的專業，其中65%的同學希望能夠就職於訂單企業；30%的同學表示當初選擇此專業為父母的意見，且自己的興趣不在此專業；5%的同學表示對未來就業迷茫，無所謂。
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