初中數學青島版八年級上冊高效課堂5 2為什麼要證明

2022-12-27 20:12:05 字數 925 閱讀 7562

初中數學青島版八年級上冊高效課堂資料

5.2為什麼要證明

【教學目標】

1.知道利用觀察、實驗、歸納和模擬等方法得到的命題不一定正確;

2.知道要確定命題是真命題要有理有據

的進行推理。

【重點與難點】

1.知道利用觀察、實驗、歸納和模擬等方法得到的命題不一定正確;

2.知道要確定命題是真命題要有理有據的進行推理。

課前預習案

【複習回顧】 過去我們利用觀察、實驗、歸納和模擬等方法發現了不少數學命題、規律和結論,你能舉出類似的例子嗎?與同學交流。

課內**案

【環節一:自主學習】

【環節二:合作**】.

**一:數數遊戲,從1,2,3, …一直數到100,1000,或是一些更大的數,可是你想過嗎,若按1分鐘數100個數字的速度,從1,2,3,…依次往下數,數到10000要用多少時間?憑自己的經驗,猜一猜,你用幾個小時就能數完?

結論:只經驗猜測出的結論,也不一定正確

試一試:我們都知道,周長相等的兩個圓全等,周長相等的兩個正方形全等,那麼周長相等的兩個三角形全等嗎?

**二; 小亮通過計算發現,當n=1,2,3,4,5時,代數式 n2+3n+1的值都是質數。於是他就說,當n為正整數時, n2+3n+1 的值一定是質數。小亮的結論正確嗎?

解: 小亮的結論錯誤.

當n=6時

n2+3n+1

=36+18+1

=55∵55為合數

∴當n為正整數時, n2+3n+1的值一定是質數錯誤

結論:只對部分物件進行研究歸納出的一般結論,不一定正確。

【環節三:精講點撥】

由「兩個正數相加,和大於每乙個加數」模擬得到「兩個有理數相加,和大於每乙個加數」,結論對嗎?

《課內達標題》

課本第160頁

習題第1,2,3題

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