2023年高中數學新教材變式題

2022-12-27 06:15:02 字數 5090 閱讀 9896

二、二次函式

1.(人教a版第27頁a組第6題)解析式、待定係數法

若,且,,求的值.

變式1:若二次函式的影象的頂點座標為,與y軸的交點座標為(0,11),則

abcd.

變式2:若的影象x=1對稱,則c=_______.

變式3:若二次函式的影象與x軸有兩個不同的交點、,且,試問該二次函式的影象由的影象向上平移幾個單位得到?

2.(北師大版第52頁例2)影象特徵

將函式配方,確定其對稱軸,頂點座標,求出它的單調區間及最大值或最小值,並畫出它的影象.

變式1:已知二次函式,如果(其中),則

abcd.

變式2:函式對任意的x均有,那麼、、的大小關係是

ab.cd.變式3:已知函式的影象如右圖所示,

請至少寫出三個與係數a、b、c有關的正確命題

3.(人教a版第43頁b組第1題)單調性

已知函式,.

(1)求,的單調區間;(2) 求,的最小值.

變式1:已知函式在區間內單調遞減,則a的取值範圍是

abcd.

變式2:已知函式在區間(,1)上為增函式,那麼的取值範圍是

變式3:已知函式在上是單調函式,求實數的取值範圍.

4.(人教a版第43頁b組第1題)最值

已知函式,.

(1)求,的單調區間;(2) 求,的最小值.

變式1:已知函式在區間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值範圍是

abcd.

變式2:若函式的最大值為m,最小值為m,則m + m的值等於________.

變式3:已知函式在區間[0,2]上的最小值為3,求a的值.

5.(人教a版第43頁a組第6題)奇偶性

已知函式是定義在r上的奇函式,當≥0時,.畫出函式的影象,並求出函式的解析式.

變式1:若函式是偶函式,則在區間上是

a.增函式 b.減函式 c.常數 d.可能是增函式,也可能是常數

變式2:若函式是偶函式,則點的座標是________.

變式3:設為實數,函式,.

()討論的奇偶性;()求的最小值.

6.(北師大版第64頁a組第9題)影象變換

已知.(1)畫出函式的圖象;(2)求函式的單調區間;(3)求函式的最大值和最小值.

變式1:指出函式的單調區間.

變式2:已知函式.

給下列命題:①必是偶函式;

② 當時,的影象必關於直線x=1對稱;

③ 若,則在區間[a,+∞上是增函式;

④有最大值.

其中正確的序號是

變式3:設函式給出下列4個命題:

①當c=0時,是奇函式;

②當b=0,c>0時,方程只有乙個實根;

③的圖象關於點(0,c)對稱;

④方程至多有兩個實根.

上述命題中正確的序號為

7.(北師大版第54頁a組第6題)值域

求二次函式在下列定義域上的值域:

(1)定義域為;(2) 定義域為.

變式1:函式的值域是

a. b. c. d.

變式2:函式y=cos2x+sinx的值域是

變式3:已知二次函式 f (x) = a x 2 + bx(a、b 為常數,且 a ≠ 0),滿足條件 f (1 + x) = f (1-x),且方程 f (x) = x 有等根.

(1)求 f (x) 的解析式;

(2)是否存在實數 m、n(m < n),使 f (x) 的定義域和值域分別為 [m,n] 和 [3m,3n],如果

存在,求出 m、n 的值,如果不存在,說明理由.

8.(北師大版第54頁b組第5題)恆成立問題

當具有什麼關係時,二次函式的函式值恆大於零?恆小於零?

變式1:已知函式 f (x) = lg (a x 2 + 2x + 1) .

(i)若函式 f (x) 的定義域為 r,求實數 a 的取值範圍;

(ii)若函式 f (x) 的值域為 r,求實數 a 的取值範圍.

變式2:已知函式,若時,有恆成立,求的取值範圍.

變式3:若f (x) = x 2 + bx + c,不論 、 為何實數,恒有 f (sin )≥0,f (2 + cos )≤0.

(i) 求證:b + c = -1;

(ii) 求證: c≥3;

(iii) 若函式 f (sin ) 的最大值為 8,求 b、c 的值.

9.(北師大版第54頁b組第1題)根與係數關係

右圖是二次函式的影象,它與x軸交於點和,試確定以及,的符號.

變式1:二次函式與一次函式在同乙個直角座標系的影象為

變式2:直線與拋物線

中至少有一條相交,則m的取值範圍是.

變式3:對於函式 f (x),若存在 x0 r,使 f (x0) = x0 成立,則稱 x0 為 f (x) 的不動點.如果函式 f (x) = a x 2 + bx + 1(a > 0)有兩個相異的不動點 x1、x2.

()若 x1 < 1 < x2,且 f (x) 的圖象關於直線 x = m 對稱,求證m >;

()若 | x1 | < 2 且 | x1-x2 | = 2,求 b 的取值範圍.

10.(北師大版第52頁例3)應用

綠緣商店每月按出廠價每瓶3元購進一種飲料.根據以前的統計資料,若零售價定為每瓶4元,每月可銷售400瓶;若每瓶售價每降低0.05元,則可多銷售40瓶.在每月的進貨量當月銷售完的前提下,請你給該商店設計乙個方安:銷售價應定為多少元和從工廠購進多少瓶時,才可獲得最大的利潤?

變式1:在拋物線與x軸所圍成圖形的內接矩形(一邊在x軸上)中(如圖),求周長最長的內接矩形兩邊之比,其中a是正實數.

變式2:某民營企業生產a,b兩種產品,根據市場調查與**,a產品的利潤與投資成正比,其關係如圖一;b產品的利潤與投資的算術平方根成正比,其關係如圖二(注:利潤和投資單位:萬元)

(i) 分別將a、b兩種產品的利潤表示為投資的函式關係式;

(ii) 該企業已籌集到10萬元資金,並全部投入a,b兩種產品的生產,問:怎樣分配這10萬元投資,才能使企業獲得最大利潤?其最大利潤約為多少元(精確到1萬元)?

變式3:設a為實數,記函式的最大值為g(a) .

(ⅰ)求g(a);(ⅱ)試求滿足的所有實數a.

二次函式答案

1.(人教a版第27頁a組第6題)解析式、待定係數法

變式1: 解:由題意可知,解得,故選d.

變式2: 解:由題意可知,解得b=0,∴,解得c=2.

變式3:解:由題意可設所求二次函式的解析式為,

展開得,

∴,∴,即,解得.

所以,該二次函式的影象是由的影象向上平移單位得到的,它的解析式是,即.

2.(北師大版第52頁例2)影象特徵

變式1: 解:根據題意可知,∴ ,故選d.

變式2: 解:∵,∴拋物線的對稱軸是,

∴ 即,

∴,∴、、,

故有,選c.

變式3: 解:觀察函式影象可得:

1 a>0(開口方向);② c=1(和y軸的交點);

③(和x軸的交點);④ ();

⑤(判別式);⑥ (對稱軸).

3.(人教a版第43頁b組第1題)單調性

變式1: 解:函式影象是開口向上的拋物線,其對稱軸是,

由已知函式在區間內單調遞減可知區間應在直線的左側,

∴,解得,故選d.

變式2:解:函式在區間(,1)上為增函式,由於其影象(拋物線)開口向上,所以其對稱軸或與直線重合或位於直線的左側,即應有,解得,

∴ ,即.

變式3:解:函式的影象是開口向下的拋物線,經過座標原點,對稱軸是,

∵ 已知函式在上是單調函式,∴ 區間應在直線的左側或右側,

即有或,解得或.

4.(人教a版第43頁b組第1題)最值

變式1: 解:作出函式的影象,

開口向上,對稱軸上x=1,頂點是(1,2),和y軸的交點是(0,3),

∴m的取值範圍是,故選c.

變式2: 解:函式有意義,應有,解得,

∴ ,

∴ m=6,m=0,故m + m=6.

變式3: 解:函式的表示式可化為.

① 當,即時,有最小值,依題意應有,解得,這個值與相矛盾.

②當,即時,是最小值,依題意應有,解得,又∵,∴為所求.

③當,即時,是最小值,

依題意應有,解得,又∵,∴為所求.

綜上所述,或.

5.(人教a版第43頁a組第6題)奇偶性

變式1: 解:函式是偶函式 ,

當時,是常數;當時,,在區間上是增函式,故選d.

變式2:解:根據題意可知應有且,即且,∴點的座標是.

變式3: 解:()當時,函式,此時,為偶函式;

當時,,,

,,此時既不是奇函式,也不是偶函式.

()()當時,,

若,則函式在上單調遞減,從而函式在上的最小值為.

若,則函式在上的最小值為,且.

()當時,函式,

若,則函式在上的最小值為,且,

若,則函式在上單調遞增,從而函式在上的最小值為.

綜上,當時,函式的最小值為;

當時,函式的最小值為;

當時,函式的最小值為.

6.(北師大版第64頁a組第9題)影象變換

變式1: 解:函式可轉化為二次函式,作出函式影象,由影象可得單調區間.

當時,,

當時,.

作出函式影象,由影象可得單調區間.

在和上,函式是增函式;在和上,函式是減函式.

變式2: 解:若則,顯然不是偶函式,所以①是不正確的;

若則,滿足,但的影象不關於直線x=1對稱,所以②是不正確的;

若,則,影象是開口向上的拋物線,其對稱軸是,∴在區間[a,+∞上是增函式,即③是正確的;

顯然函式沒有最大值,所以④是不正確的.

變式3: 解:,

(1)當c=0時,,滿足,是奇函式,所以①是正確的;

(2)當b=0,c>0時,,

方程即或,

顯然方程無解;方程的唯一解是,所以② 是正確的;

(3)設是函式影象上的任一點,應有,

而該點關於(0,c)對稱的點是,代入檢驗即,也即,所以也是函式影象上的點,所以③是正確的;

(4)若,則,顯然方程有三個根,所以④ 是不正確的.

高中數學新教材特點分析

高中數學教材歷來在編排上重視學科的科學性和系統性,文字表達嚴謹 準確,比較重視基礎知識的講授和基本技能的訓練,但在如內容陳舊,知識面窄,結構單一,應用重視不夠等方面不足,而新教材相比有如下優點 一 新教材提高了知識的趣味性,啟發性,體現了以學生為主體的教學新思想。舊教材對學生學習規律研究得不夠,缺少...

高中數學新教材如何實施素質教育

素質教育,是全面發展人的教育,是現代化的教育,是面向21世紀的教育,21世紀是更加充滿競爭與挑戰的世紀,無論哪乙個國家和民族,要想取得發展的主動權,競爭的制勝權,就必須擁有充足的合格人才,因此,世界各國把面向全體學生並使之德 智 體全面發展,不斷提高人類的整體素質作為教育的發展戰略。如何盡快實現以 ...

高中數學新教材問卷調查報告

新教材在高中數學教學中應用的調查分析 陳大偉 安徽省懷遠一中 233400 從2006年秋季安徽省普及使用 普通高中課程標準實驗教科書 至今,普通高中課程標準實驗教科書 數學 以下簡稱 新教材 在我省的使用已歷經了近5年的時間,為了配合蚌埠市教育科研課題 人教版必修編寫思想研究 了解高中數學教師對新...