高中數學教材歷來在編排上重視學科的科學性和系統性,文字表達嚴謹、準確,比較重視基礎知識的講授和基本技能的訓練,但在如內容陳舊,知識面窄,結構單一,應用重視不夠等方面不足,而新教材相比有如下優點:
一、新教材提高了知識的趣味性,啟發性,體現了以學生為主體的教學新思想。
舊教材對學生學習規律研究得不夠,缺少啟發性和趣味性,有些學生把教材當成查詢公式的工具書。而新教材則加入了一些插圖和與實際生活密切相關的例項,文字敘述通俗易懂,知識的剖析由淺入深,循序漸進,習題的設計層次分明,靈活多樣,同時刪減了部分複雜公式的推導和記憶,如同角三角函式關係式只給出了最基本的三個公式,柱體、台體、錐體的體積公式只給出了結果,而對蘊含了「微積分,極限」等數學思想的球面積及體積公式給出了詳細推導過程,這大大地提高了學生主動學習的積極性。
二、新教材強調理論聯絡實際,注重培養學生用數學的意識。
新教材的正文一般都注意概念從實際引入,問題從實際提出。例題,習題多增加聯絡實際的背景。如數列中聯絡經濟生活中的儲蓄,函式中聯絡增長率的變化,直線和圓的方程中增加線性規劃初步知識,圓錐曲線聯絡行星衛星執行軌道等。
高中數學新教材如何實施素質教育
素質教育，是全面發展人的教育，是現代化的教育，是面向21世紀的教育，21世紀是更加充滿競爭與挑戰的世紀，無論哪乙個國家和民族，要想取得發展的主動權，競爭的制勝權，就必須擁有充足的合格人才，因此，世界各國把面向全體學生並使之德 智 體全面發展，不斷提高人類的整體素質作為教育的發展戰略。如何盡快實現以 ...
高中數學新教材問卷調查報告
新教材在高中數學教學中應用的調查分析 陳大偉 安徽省懷遠一中 233400 從2006年秋季安徽省普及使用 普通高中課程標準實驗教科書 至今，普通高中課程標準實驗教科書 數學 以下簡稱 新教材 在我省的使用已歷經了近5年的時間，為了配合蚌埠市教育科研課題 人教版必修編寫思想研究 了解高中數學教師對新...
2023年高中數學新教材變式題
二 二次函式 1 人教a版第27頁a組第6題 解析式 待定係數法 若，且，求的值 變式1 若二次函式的影象的頂點座標為，與y軸的交點座標為 0,11 則 abcd 變式2 若的影象x 1對稱，則c 變式3 若二次函式的影象與x軸有兩個不同的交點 且，試問該二次函式的影象由的影象向上平移幾個單位得到？...