2023年3月18日，我參加了教育局小學數學新教材培訓，這次學習使我受益匪淺，感受很多。通過本次培訓學習，經過對教材的疏理，讓我對二年級教材有了更深刻的認識。
一、 備課要認真解讀教材
新教材以新課標為依據，關注學生的經驗和興趣，教材編排也盡量從學生的生活實際和學生感興趣的事例引入，使抽象的數學密切聯絡實際，教材**並茂，新穎活潑。本冊教材增加了「位置」、「圖形的拼組」、「認識時間」、「找規律」、「統計」五個單元，呈現出內容豐富，結構寬闊的特點。備課時一定要認真解讀教材，明白例題的編排意圖，對每單元的教學目標、教學內容、重難點有更加系統的理解。
二、教學設計注重數學與生活的聯絡
我們在教學實踐中，可以從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的快樂，初步體現與現時生活的聯絡。
三、課上關注學生情感
在教學中，要充分關注學生情感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。調動學生積極探求知識的慾望，鼓勵學生積極大膽發言，培養學生表達能力，讓每個學生體驗成功，增強自信心。轉變學習方式，培養實踐操作能力。
讓每個學生都能得到充分的發展。教師要有創新的教學模式，創新的教學方法，以創新思維培養為核心的評價標準，要善於打破常規，突破傳統觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學生正處於人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。
總之，新課程對我們教師提出了更高的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心的教學設計，才會在教學中使學生真正地動起來，經歷＂與人合作，並與同伴交流思維的過程和結果＂，使學生的個性得以充分的發展。自己的教學水平也才能不斷的提高。
數學新課標新教材培訓總結
金華中學鄭友勝 2012年8月 新課標新教材培訓總結 鄭友勝2012年8月參加了數學科新課標與新教材培訓，在培訓時，至始至終，我都非常認真地聽取專家的分析與講解，記錄每乙個重要的 培訓點 盡可能領悟去每乙個新課程理念，關注每乙個新課標 新教材的變化與修訂 1 關於 數學 的定位。原課標規定 數學 是...
新教材培訓記錄
一 國標本 蘇教版 第三學段簡介 二 閱讀教材分析與教學建議 三 習作教材分析與教學建議 四 口語交際教材分析與教學建議 五 關於 多元智力理論 的一點知識 一 國標本 蘇教版 第三學段簡介 一 編寫框架 1 框架特點 兩根柱子 閱讀與寫作 一條龍 語文實踐活動 2 課文安排 每冊收入26 27課 ...
新教材跟進培訓
新課標學習心得 千家鎮中心學校文月桂 本次教材修訂，是根據教育部 義務教育 課程標準 20011年版 的精神，結合十年來 教育改革的成果，認真聽取 教師的寶貴意見，在原課標實驗教材基礎上進行了較大的修改。一 修訂的內容 本次修訂，整合了部分單元，撤換了部分教學效果不甚理想，與兒童生活有一定距離的曲目...