想一想1）你能說出摸到白球的概率嗎？
2）若把摸球遊戲換成4個紅球，那麼摸到紅球、白球的概率分別是多少？
3）考慮下列事件哪些是必然發生的事件？哪些是可能會發生的事情的？哪些是可能會發生的事情的？
泰安2023年春節要下雪
太陽從東方公升起
從分別標有號數1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的十張號籤中任取一張，得到6號籤；
盒子中有十個紅球，摸到白球
4）你能說出必然事件和不可能事件的概率嗎？
5）你能猜出不確定事件的概率的範圍嗎？
走進生活
小明放學回家後，口渴了，桌子上正好有三杯水，媽媽說其中一杯水中放了糖，問小明喝到糖水的概率有多大？
小強在一次**活動中，只抽了一張，就中了一等獎，能不能說這次**活動的中獎率為百分之百？
拓展演練
小明從1到100中任選乙個數，是2的倍數的概率是p(a)，是5的倍數的概率是p(b)，比較p(a)與p(b).則有
p(b) b. p(a) ≤ p(b) d. p(a)＜p(b)
藍貓走進迷宮，迷宮中的每乙個門都相同，第一道關口有三個門，第二道關口有兩個門，只有第一道關口走第三個門，第二道關口走第乙個門，才能得到寶物，問藍貓走一次就能得到寶物的概率是多少？
乙個小立方體的六個面，分別標上1、2、3、4、5、6，也就是每個面代表乙個數，把這個立方體隨意拋擲。
（1）寫著2的這面向上的概率是多少？
（2）如果甲、乙兩人做遊戲，每人連續拋兩次，甲說：「如果兩次向上的面上的數相加是4或5，我就獲勝。」乙說：
「如果向上的面上的兩個數的和是7或8，我就獲勝。」如果不是這幾個數，他們重新開始，直到一方獲勝為止，問哪個人獲勝的可能性較大？獲勝的概率是多少？
條件概率教案
知識與技能 通過對具體情景的分析，了解條件概率的定義。過程與方法 掌握一些簡單的條件概率的計算。情感 態度與價值觀 通過對例項的分析，會進行簡單的應用。教學重點 條件概率定義的理解 教學難點 概率計算公式的應用 教學過程 一 複習引入 三張獎券中只有一張能中獎,現分別由三名同學無放回地抽取,問最後一...
25 1 2概率教案
課題備課 教師知識與技能 課題 25.1.2概率單位 1.知道通過大量重複試驗時的頻率可以作為事件發生概率的估計值2.在具體情境中了解概率的意義 讓學生經歷猜想試驗 收集資料 分析結果的探索過程，豐富對隨機現象的體驗，體會概率是描述不確定現象規律的數學模型.初步理解頻率與概率的關係.教學目標 過程與...
統計與概率教案
第1課時統計與概率 1 教學內容 統計表。教學目標 使學生進一步認識統計的意義，進一步認識統計表，掌握整理資料 編制統計表的方法，學會進行簡單統計。重點難點 讓學生系統掌握統計的基礎知識和基本技能。教學準備 多 課件。情景匯入 1.揭示課題 提問 在小學階段，我們學過哪些統計知識？為什麼要做統計工作...