大班數學：認識時鐘
第一組：陸怡、顧怡茜、王雨婷、駱辰芝、秦憶琳
活動目標：1、了解鐘面的主要結構，知道時針分針的運轉規律。
2、學會看整點和半點，能用數字表示時間，且將時間與生活相結合，增強其時間觀念
3、通過遊戲，體驗數學活動的快樂
活動準備：時鐘若干、1到12的數字卡片、ppt
活動過程：
1. 謎語匯入，引出課題
1、師：「我有乙個謎語，看看有沒有聰明的孩子能猜出來，豎起耳朵仔細聽好了『三條腿，繞圈跑，一長一短一細小，滴答滴答不停歇』知道是什麼嗎？」
2. 了解鐘面的主要結構
1. 認識時鐘上的數字
師「小朋友們都見過時鐘嗎？」（出示時鐘）「老師有乙個時鐘，他上面的數字不見了，你們能幫我把他們貼好嗎？」
2. 觀察指標的區別
師「仔細看看老師手中的鐘，它除了有數字，還有什麼？」
師「它除了數字還有指標，這三根指標有什麼區別嗎？」（一長一短一細小）
師總結「我們把這根短短，粗粗的針叫做時針，把這根長長的粗粗的針叫做分針，把這根細細的長長的針叫做秒針。」
3（出示ppt）檢驗和鞏固幼兒對指標的認識
3. 學習看整點
1. 通過觀察，知道時針分針的運轉規律
師「你們發現了什麼？時針和分針是怎麼走的」
師總結「分針走一圈，時針走一格。分針走一圈是一小時，時針走乙個是
乙個小時。」
2. 認識整點，知道各個時間點自己在幹什麼（出示三個時鐘師「你們發現這三個時鐘的指標有什麼相同的地方嗎？」（分針都指向12）「分針指向12，代表了什麼呢？」（代表整點）
（1）師「看看這個時鐘，告訴我現在幾點了？」
你是怎麼看出來的，用完整的句子告訴我」（時針指向8，分針指向12，代表著現在是8點整）
「你們早上8點的時候都在做什麼呢？」「晚上八點呢？」
（2）師「看看這個時鐘，告訴我現在幾點了？」
你是怎麼看出來的，用完整的句子告訴我」（時針指向10，分針指向12，代表著現在是10點整）
你們早上10點的時候都在做什麼呢？」
（3）師「看看這個時鐘，告訴我現在幾點了？」
你是怎麼看出來的，用完整的句子告訴我」（時針指向12，分針指向12，代表著現在是12點整）
你們中午12點的時候都在做什麼呢？」
3. 用數字表示
（1）師「時間除了可以在鐘面上表示出來，還可以用簡單的數字來表示」
（在黑板上寫8:00）
「你們知道這表示幾點嗎？」「前面的』8』表示的是時針的讀數，代表著現在是8點，『：』讀作點，『00』表示的是整點」
師總結「前面的數字是時針的讀數，寫著幾就代表是幾點；後面的數字是分針的讀數，00表示是整點」
（2） 師「那10點該怎麼表示呢？你們說我來寫」
4. 通過小組練習鞏固對時鐘對認識
教師講解規則「將下方數字鐘與上方相應的時鐘相連線，教師搖鈴後停止操作看老師」
幼兒動手操作
讓幼兒展示，教師評價
五.學習半點
1師：「圖中的小朋友在幹什麼呢？」排隊做操「是什麼時間呢？
」8:30「哪個小朋友知道應該怎麼撥時針和分針呢？」請小朋友回答。
「他撥的對嗎？我有兩個時鐘，但是我不知道哪個是對的，你們有誰知道嗎？」
2師：「後面的是7:30」那8:30用數字怎麼寫下來呢？」
接下來我們再來看一張圖，這是幾點？是九點半。「哪個小朋友會撥，拿出自己的小鬧鐘撥一撥。
」展示**「和你們的一樣麼？時針指在10~9之間」9:30如何用數字表示呢？
在黑板上寫下來。
3.總結：看看這3個時鐘的指標，有一樣的地方麼？有不一樣的地方麼？你能發現什麼規律？（分針指在半上，時針指到幾點就是幾點半）
4鞏固練習：老狼老狼幾點鐘
方法：1.老師扮演老狼，幼兒們手拿時鐘問老狠：「老狼，老狼幾點鐘？」老狼回答幾點，小羊就拔到幾點，小羊拔好了鐘就舉起來，請老狼看鐘。
2老師舉鍾問：「小羊小羊點鐘？」小羊要快速報出時間
六.小結
師：「今天，我們知道了如何看時鐘，知道了整點和半點，時鐘上還有好多奧秘等著我們去探索呢。
[, ]
大班數學活動教案 認識時鐘
幼兒園大班數學活動教案 認識時鐘 黃和羽設計思路 兒童每天起床 吃飯 上幼兒園都是按照一定時間進行的，在這樣的生活中幼兒能感知到時間這一抽象概念的存在。時間概念的認識，可以幫助幼兒潛移默化地形成良好的生活習慣和學習習慣。活動目標 1 認知目標 了解時鐘的表面結構，學會看整點。2 能力目標 通過猜想遊...
幼兒園大班教案認識時鐘
教學目的 1.了解時鐘的表面結構及時針 分針的運轉 規律，學會看整點 半點。2.發展孩子的邏輯思維能力。3.教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。教學準備 1.實物掛鐘乙個，自製一座大鐘 分針上有乙隻小兔，時針上有乙隻小烏龜 2.為每個幼兒準備硬紙片做的鐘乙個。3.龜兔賽跑課件，幼兒一日作息 5張...
認識時鐘幼兒園大班活動教案
時間是一種抽象的概念，對於孩子來說不容易理解。讓孩子認識時間最重要的就是認識時鐘。時鐘在我們的日常生活中經常會用到，比如早上起床後要看一看幾點鐘了，要上學了，晚上看看幾點鐘了，要睡覺了。而用帶指標數字盤的時鐘，有利於孩子的認知能力。為了讓幼兒更好的認識時鐘，知道長針，短針所代表的時針和分針，然後再讓...