教材選自《幼兒多元能力實踐課程》(江西高校出版社)
大班下冊
江西省贛州市大餘縣東門幼兒園李曉華
教學內容分析：
《認識時鐘》是幼兒多元能力實踐課程大班下冊主題活動 「清涼一夏」科學領域中的數學活動之一，該活動主要內容是如何引導孩子初步了解時鐘的表面結構及分針、時針的運轉關係，教會幼兒正確認讀整點、半點的方法。
教學設計理念：
時鐘與我們的日常生活密切相關，幼兒時常都能見到它。時鐘能告訴人們時間，人們的工作，學習，生活都與之相關。幼兒學會認識時鐘，能更好學會作息時間。
根據《幼兒園教育綱要》的指導要求：我們的教育應該和幼兒的實際生活聯絡在一起，把幼兒現實生活中能接觸到事物與現象轉換為知識點傳授給幼兒，從而達到我們幼兒教育的目標。為此，我選擇了以時鐘的相關知識和幼兒一起互動來達到教學的目的。
教學思路：
創設情境匯入——運用多**課件引導幼兒進行觀察，簡單認識鐘面，初步了解分針、時針的運轉關係——結合多**課件, 引導幼兒認讀整點、半點——幼兒通過撥紙片鐘、做遊戲複習認讀整點、半點
教學方法：
觀察法、語言討論法、講解演示法、動手操作法、遊戲法
教學手段：
談話法、多**課件、動手操作、遊戲
活動內容：認識時鐘
活動目標：
1. 通過觀察，初步了解時鐘的表面結構及分針、時針的運轉關係。
2．通過辨一辨、讀一讀，撥一撥，教會幼兒正確認讀整點、半點的方法。
3．教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。
活動重點：正確認讀整點、半點
活動難點：掌握認讀半點的方法
活動準備：
1.時鐘課件、一日生活ppt、**、
2.幼兒人手乙份硬紙片鐘
3. 實物鐘若干
活動過程：
一、匯入課題、引起幼兒興趣。
小朋友!今天小兔的新店開張了，它邀請我們到那兒去，我們開著汽車出發吧！（放**，進入活動場地）
二、簡單了解時鐘的作用
小兔的新店到了，你們看到了什麼？（時鐘）原來小兔開了一家時鐘店。小朋友你原來看見過時鐘嗎？
你知道時鐘有什麼作用嗎？（時鐘能告訴我們時間，人們的學習、工作、生活都離不開它）。
三、簡單認識鐘面，初步了解分針、時針的運轉關係。
1.小朋友想不想和時鐘做朋友呀？那我們就一起來認識時鐘吧！我們有請小兔子來介紹（放課件）
2.提問：時鐘的鐘面上有什麼？（針和數字）請小朋友說一說這12個數字。（主要認識分針和時針）較長的針叫什麼名字？（分針）最短的針叫什麼名字？（時針）
3. 初步了解分針、時針的運轉關係
（1）提問：時針、分針走得是一樣快嗎？誰走得快？（鼓勵幼兒互相討論）
（2）我們有請小兔子告訴我們吧（放課件）
（3）教師小結：分針走一圈，時針走乙個數字表示1小時
[活動評價：本項活動由多**課件情境匯入，充分調動幼兒的學習慾望。通過組織看多**課件和指導幼兒親手撥紙片時鐘，把抽象思維和直接觸控結合起來，能較好地調動幼兒參與的積極性。
幼兒與教師互動對時鐘的辨一辨、讀一讀，撥一撥，能讓幼兒體驗活動的樂趣]
四、認讀整點和半點
那我們怎樣認讀時鐘表示出的時間呢，我們請小兔來說一說（放課件）
1.認讀整點
（1）教師小結：當分針指在數字12就表示整時或者叫整點。時針指在數字幾就表示幾點。
（老師示範講解）當分針指在數字12，時針指在數字1就表示1：00；當分針指在數字12，時針指在數字2就表示2：00
（2）幼兒結合日常生活，複習認讀整點（放一日生活ppt）
提問：小朋友，我們每天幾點來幼兒園？（8：00）中午幾點吃中飯？（12：00）下午幾點放學回家（4：00）？請你們用小兔送給你們的小時鐘撥一撥吧！
2.認讀半點
當分針指在數字12就表示整點，當分針指在數字6又表示什麼呢？我們請小兔說一說（放課件）
（1）教師小結：當分針指在數字6，時針指在兩個數字的中間時就表示半點。（出示表示半點的時鐘）那這面時鐘表示幾點半呢？
那我們就要看時針經過了哪個數字或者比較時針兩邊數字的大小，哪個數字小，就是幾點半。（教師示範講解）3：30、7：
30、9：30
（2）幼兒結合日常生活，複習認讀整點（放一日生活ppt）
提問：小朋友，我們每天早上幾點半做早操？（8：30）中午午睡幾點半起床？（2：30）請你們用小時鐘撥一撥吧！
[活動評價：本環節是活動的重難點，利用多**課件，形象、直觀、鮮豔的畫面，極大地調動了幼兒觀察的積極性，促使他們主動地去思考；操作法是幼兒學習數學的基本方法之一。幼兒結合一日生活，通過自己撥時鐘，在實際操作中探索和學習，有效地鞏固所學知識]
（3）認識特殊的時間：12：30
（出示表示12：30的時鐘）小朋友，這是表示幾點半呢？這個時間有些特殊，分針指在6，時針指在12和1的中間，數字1雖然比數字12小，但時鐘表示的時間是12：
30，小朋友們記住了嗎？
五、做遊戲「老狼，老狼幾點了」，複習認讀整點和半點
（1）講解遊戲規則：小兔現在要和小朋友們玩個「老狼，老狼幾點了」的遊戲，你們願意玩嗎?小兔扮演老狼，請小朋友來當小羊。
老狼在前面問「小羊，小羊幾點了？」老狼就雙手拿著乙個鐘撥時間，請小羊來說時間。小羊如果說對了，老狼就會發獎品給小羊，如果說錯了，小羊就要退出遊戲，小朋友聽清楚了嗎？
（2）組織幼兒做遊戲
[活動評價：遊戲法是幼兒園教學中常用的方法之一，也是幼兒最喜歡的學習方法，幼兒能一邊玩一邊快樂地學習。遊戲活動能充分調動幼兒學習的主動性和學習興趣]
六、教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣
今天我們認識了時鐘，時間很寶貴，希望小朋友們珍惜時間，做個守時的好孩子。時間不早了，我們該回家了，我們一起給小兔再見吧！（放**）
教學設計方案 大班數學活動《認識時鐘》
教材選自 幼兒多元能力實踐課程 江西高校出版社 大班下冊 江西省贛州市大餘縣東門幼兒園李曉華 教學內容分析 認識時鐘 是幼兒多元能力實踐課程大班下冊主題活動 清涼一夏 科學領域中的數學活動之一，該活動主要內容是如何引導孩子初步了解時鐘的表面結構及分針 時針的運轉關係，教會幼兒正確認讀整點 半點的方法...
大班數學活動《認識紙幣》
1 遊戲法 遊戲是幼兒的基本活動，它具有教育性 娛樂性 創造性。本次活動的最後一環節中，我讓幼兒通過超市購物遊戲來進行數學的簡單加減。2 操作法 它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次活動安排幼兒進行給人民幣排序的操作活動，幫助幼兒進一步紙...
大班數學活動設計
大班數學活動設計 看電影 活動目標 1.在電影院座位排列中，學習橫排座位的10以內單雙數與豎排物體位置的5以內的序數。2.回憶已有的數學經驗，運用反覆操作 圖示擺放等方法創設情境。3.充分擴充套件 提公升相關經驗，解決生活中面臨的單雙數及序數的數學問題。活動準備 物質準備 設定 電影院 的情境 一 ...