——回首走過的日子
伴隨著研修成長的日子，我們已經走過了美好快樂的半年，回眸走過的日子，我們也從稚嫩走向成熟，從矜持走向開朗，從夢想走向成功的喜悅。一晃眼，半年的研修時光悄悄地從時間的隧道劃過，時間最能夠沉澱出我們每個人的學識和修養。在緊張快樂的時光裡，我們共同走過這一段終生銘記的日子——研修的日子。
在研修的日子裡，我的學習生活變得充實而富足，在班級裡真正地修煉自己，成長自我。我發現自己雖然是一名教育者，但是對於教育的知識卻如此淺薄，要想研究和深入學習，中外教育史上的教育大家的思想將給我的教育人生指明一條正確的道路。
在研修的日子裡，我的教研生活熱烈而富有挑戰，原來我不知道什麼是真正的梳理教材，研討課堂教學，集體磨課，評課，在研修的日子裡，我收穫最多的是知道了什麼叫做真正的教研活動，每個星期安排的看名師課堂錄象，我能靜心地在思考，名師的教學方法和教學理念，名師的教學藝術和教學語言，聽不完，看不夠，思不斷。
在研修的日子裡，我打破自己狹隘空間，尋找與他人的差距，我知道了學習就要真正的學習，而不是表面的學習，我扎扎實實的做好每天的學習任務，從一些優秀的教師那裡學習他們的長處，發現自己的不足並盡力的縮短自己與別人的差距。我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了同事們的認可與鼓勵，我通過課程**聆聽了專家的專題講座;通過課程文字加深了對專題的理解; 通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上**尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
「交流、感悟、反思、提公升」這幾個詞是我通過此次學習對教師專業成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到「反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創新」，時刻把教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。勤於反思，養成樂於動筆的好習慣。
工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的公開課，為推動教育的發展做新的貢獻。
回顧遠端研修培訓這段日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收穫變得燦爛無比。
網路研修學習雖然結束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網路研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
在研修中昇華
首語 研修碌碌，感言萬千，言由研修，道由研修。吾耳濡目染，受益匪淺。今吾唯勤勤懇懇，方不負省研臺。高密市第二中學孫正金 炎炎八月，一年一度的暑期遠端培訓正在進行中，在這段日子裡，更多的是喜悅 欣慰和收穫。平台上，我瀏覽作業，點評隨筆，發表感言，回答問題 研討，每天都在感受著百家爭鳴，每一刻都在欣賞著...
在新的港口重新起航
從幼兒園時的懵懵懂懂，到小學時的如夢初醒，今天的奮起直追，明天定能收穫成功。我已不再是幾年前不諳世事的小女孩，茫茫走在為理想的道路上。我不去管身邊的春去秋來，靜靜的流淌在心志的指導下，在這個念秋的九月，我懷揣著心中的夢想來到長沙理工大學這片神聖的土地。太陽總在有夢的地方公升起 月亮總在有夢的地方朦朧...
在研修中幸福成長 小學語文研修組磨課研討總結
課程標準提出 學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者 這一理念老師們雖能脫口而出，但真正落實起來卻很難，尤其在低年級。本次我們選取了 在低年級語文教學中怎樣發揮學生的主體作用，開展有效的學習活動，識字寫 字並積累運用語言 這個主題進行研究。在沈教授 張教授 畢校長以及吳老師的帶領下，我...