--- 寇剛
第一課檔案的查詢與建立快捷方式
教學目標：
1、通過學習，能學會檔案的自動查詢。
2、使學生了解快捷方式的含義，能夠自己建立快捷方式，更改快捷方式的圖示。
3、激發和增強學生使用計算機的興趣。
教學重點：
1、利用windows的查詢功能搜尋自己想要找的檔案。
2、學會建立快捷方式。
教學難點：
1、綜合利用windows的查詢功能搜尋資訊的能力。
教學準備：
聯想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖示
教學過程：
一、匯入：
1、教師出示一副漂亮的**（**途徑保密，檔名已知），激發學生的興趣。
2、關閉**，怎樣才能找到剛才那副漂亮的**。
3、由a數同學操作找**。
4、反饋結果（找不到），今天我們就來學習怎樣快速地查詢檔案。
二、檔案的查詢
1、我們剛才已經知道了**的檔名，那麼我們就已經有了乙個非常重要的線索了。
2、單擊[開始]按鈕，指向[查詢]，
選擇[檔案或資料夾]命令，就可以
得到如左圖的視窗。(圖1)
3、在名稱一項中輸入**的名
稱：東北虎。在搜尋一欄中選擇範
圍為：（本地硬碟驅動器(c:,d:,e:)）. (圖1見上)
注意：點選「搜尋」欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查詢的範圍了。
4、單擊[開始查詢]按鈕，電腦就會將查詢的結果顯示出來，找到了檔案，雙擊就可以開啟檔案了。
知識點：如果你不知道檔案的全名，輸入一部分也能找到。
5、學生練習自己查詢檔案。
三、建立檔案（程式）的快捷方式
1、如果我下次還想找[東北虎]檔案，就還需要去查詢，那麼有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）
2、先查找到所需建立快捷方式的檔案，指向該檔案單擊右鍵，彈出快捷選單。
3、單擊[創快捷方式（s）].
4、將快捷方式的圖示剪下、複製至桌面，
或有時出現左圖的對話方塊。（圖2） 選擇[是]。 （圖2）
5、學生練習將乙個檔案或程式在桌面上建立快捷方式。
四、更改「快捷方式」圖示
1、如果你對建立的快捷方式圖示不滿意，也可以更改！
2、滑鼠右鍵單擊快捷方式圖示，在彈出的選單中選擇[屬性]，在對話方塊中選擇[快捷方式]選項卡。
3、單擊[更改圖示]按鈕。
4、找到自己喜歡的圖示，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖示。
5、選擇1——2個快捷方式的圖示，更改它們的圖示。（a、b同學各操作一次）
五、練一練：
1、 將同桌的檔案藏起來，讓他自己找出來。
2、查詢所有檔案中帶有「我」的檔案，將其中乙個建立快捷方式。
六、總結
今天，我們學習了如何查詢檔案、建立快捷方式、更改快捷方式的圖示三個內容，用電腦來查詢檔案好不好？為什麼？
課後記：
本課是這個學期的第一節電腦課，應讓學生稍將舊知識複習一下，本課的知識點較多，應讓學生有較多的時間來實踐。其中「檔案的查詢」是重中之重。
第二課從這裡啟航
教學目標：
1、通過教學，培養學生使用計算機的興趣。
2、通過教學，使學生能基本認識word的基本介面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。
3、熟悉word的編輯環境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。
教學重點：
啟動word的方法和在word中對文字進行排版。
教學難點：
文字的格式化
教學準備：
聯想傳奇多**教室、供學生欣賞的word文章、學生機上準備好範例word文件。
教學過程：
一、激趣匯入。
1、出示[萬里長城]範例，激發學生的興趣。
2、這麼漂亮的文章，你想不想來試一試？
3、引出word軟體。介紹word。
word是微軟（microsoft）公司開發的辦公軟體，它是功能十分強大的文字處理軟體，包括文章的編輯、排版和列印，可以方便地實現**的混排，它和excel、powerpoint、outlook、access合成為office。目前office有97和2000等版本。
二、word的啟動與主介面。
1、 啟動。
單擊[開始]按鈕，選擇[程式]，單擊[microsoft word]，就進入word程式了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）
2、word的主介面。
主要由選單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態列組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中開啟。
切換到中文輸入法後，我們就可以在word中輸入文字了。
三、word中文字的排版。
1、選中輸入的文字（定義為「塊」），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態列上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。
2、如果你要對字型進行進一步的設定，可以將文字選中後，開啟選單欄中的[格式]，單擊[字型]。這裡的設定要比我們上學期學的寫字板豐富得多。
3、如果想使文字有動態效果，可以在[字型]對話方塊中單擊[動態效果]選項卡，選擇文字的動態效果方式，這是word非常出色的一項功能。
4、學生練習進行文字的編輯和排版。（a、b同學交換操作）
5、因為我們開啟的檔案是唯讀的，所以要用[檔案]—[另存為]的方法將檔案另外儲存成乙個檔案，檔名可以選擇自己喜歡和好記的，注意檔案存放在d：盤自己的資料夾裡。
這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試word中還有哪些功能。
四、學生練習
輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，併排好版，儲存在自己的資料夾裡。
word和寫字板哪乙個軟體能處理出更漂亮的文章來？
五、總結
我們已經初步認識了word這個功能強大的字處理軟體，其實我們中國人也有許多屬於自己的軟體，比較出名的字處理軟體就是金山公司出品的《wps2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去後可以自己去看下書上的閱讀材料《wps2000》。
課後記：
本課是同學們第一次接觸word，教師在課上可以給同學們多欣賞一些word的作品，以激發學生的興趣，另外乙個就是讓學生總結出word和寫字板哪乙個軟體能處理出更漂亮的文章來。
第三課給我們的文章加圖畫
教學目標：
1、通過學習，使學生基本學會在word中插入剪貼畫和來字檔案的**。
2、掌握**的移動、縮放、疊放次序等設定。
３、了解word的頁面邊框。
教學重點：
在word中插入剪貼畫和來自檔案的**。
教學難點：
對**的格式進行設定。
教學準備：
聯想傳奇多**教室、學生用**若干幅。
教學過程：
一、匯入。
1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調了？我們今天就來給文章加一些**。
2、教師示範如何在文件內插入**。
二、插入剪貼畫。
1、開啟原來儲存的[萬里長城]檔案。
2、將游標移到要插入**的地方，然後單擊[插入]選單，選擇[**]，單擊[剪貼畫]。
3、在[剪貼畫]對話方塊中選擇合適的檔案，（由於剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點選[插入]按鈕。
步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入**
4、對**進行縮放、移動。
移動：將滑鼠指標指向**，單擊滑鼠選中**，當指標變成十字箭頭時，按住滑鼠左鍵拖動，就可以移**片。
縮放：當滑鼠指標移到**周圍的八個小方點上，指標會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變**的大小了。
5、設定**的格式。
（1）選中**後，在**上單擊右鍵，
就會出現乙個如圖（1）的快捷選單選單。
選擇[設定**格式]，就會彈出「設定圖
片格式」的對話方塊。
圖（1）
在這裡，可以選擇不同的選項卡對**的顏色和線條、大小、位置、環繞方式進行設定。
試一試：在「設定**格式」中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變**的環繞方式，不同的選項是怎樣的效果。
6、設定文字的疊放次序。
在無環繞的情況下，希望**放在文字的下面，只要在**上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置於文字下方]，**就放在了文字的下面了。
三、插入來自檔案的**。
1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入**檔案。
步驟：在[插入]選單中選擇[**]，單擊[來自檔案]，就會出現插入**的對話方塊。在「查詢範圍」右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇**存放的資料夾，然後選擇要插入的**，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。
2、學生練習查詢乙個**檔案插入文章中。
小技巧：在**上單擊右鍵，會顯示[**]工具欄，除了可以對**進行調整，還有許多有趣的功能。
四、設定頁面邊框
選擇[格式]選單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇乙個自己喜歡的藝術型邊框。
五、練一練
1、在[萬里長城]檔案中插入自己喜歡的**1—2幅。
2、在該檔案中設定乙個自己喜歡的頁面邊框。
六、總結。
今天我們學習了在word裡插入剪貼畫和來自檔案的**，以及對**的格式進行設定。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家後可以去看一看。
課後記：
這節課主要是為了學生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自檔案的**，這是一節非常重要的課，應讓學生弄清楚插入的步驟，及能對**的格式進行修改。培養學生一種獨立學習、發現問題的能力。
第四課讓我們的文章更有藝術性——藝術字
教學目標：
1、通過教學，培養學生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強的實踐能力與創造能力。
2、通過教學，使學生能在word中插入藝術字。並能進行陰影和三維的設定。
教學重點：
藝術字的設定。
教學難點：
插入藝術字的過程。
教學準備：
聯想傳奇多**教室、列印的藝術字若干幅。
教學過程：
一、複習匯入。
二、插入藝術字。
插入藝術字的方法有兩種：
（1）、選擇[插入]選單中[**]下的[藝術字]。
（2）、在繪圖工具欄上單擊按鈕。
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