課間活動
教學目標：
1. 結合課間活動的具體情境，進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。
2. 能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
3. 發展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。
4. 體驗數學語言簡練的特點，提高兒童對數學學習的興趣。
健康目標：通過對情境圖中學生課間活動的觀察，提高學生健康和運動意識，通過引導組織學生參與多種多樣的課間活動，增強學生的體魄。
教學重點：能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
教學難點：發展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。
教學方法：情景教學合作學習
教學準備：課件
教學過程：
一、 情景引入，激發興趣。
談話：淘氣、笑笑學校的課間活動可精彩了，你們想不想知道他們學校課間活動大家都在幹什麼？來，孩子們，讓我們一起去淘氣、笑笑學校的操場去參觀吧！
（板書課題——課間活動）
二、 新授
1． 參觀課間活動，發現、匯報數學資訊。
（1）課件出示課間活動主題圖，教師提出觀察要求：有序觀察。
（2）學生觀察後指名匯報。教師適時引導學生：敘述語言要完整。（獎勵敘述語言完整簡練的孩子，引導學生模仿敘述。）
（3）師整理學生匯報資訊到課件。
2．設疑激趣，圖式對應，進一步理解乘法意義。
（1）課件出示整理好的課間活動中的數學資訊。
談話：我們剛才發現的數學資訊多不多？老師課件的這一頁幾乎都記不下了，智慧型老人說他有更好的辦法記錄這些數學資訊，又快又省力。你們想不想看髮看智慧型老人的方法？
（2）課件出示算式5×2，
提問：這個乘法算式表示什麼意思？板書：2個5,5個2。
談話：這個乘法算式就是智慧型老人的記錄，你知道智慧型老人記錄的是圖中的什麼數學資訊嗎？在圖中找一找。
指名匯報，集體交流。
課件演示 5×2可以表示的3個圖中的數學資訊。
談話，既然5×2可以表示2個5也可以表示5個2，那智慧型老人用5×2來表示圖中的這三個數學資訊，可不可以？用字來表示這3個數學資訊需要好多字，智慧型老人卻只用了乙個乘法算式就把它們都表示了出來，你覺得那種方法更省時省力？
小結：乘法算式也是一種語言，它是一種數學語言，不光能能省時省力的記錄生活中的許多事情，還能解決很多生活中的問題呢，你想不想用數學語言來解決一下淘氣學校操場上的問題？
（3）解決問題
a．說一說，算一算。
談話：淘氣學校操場上打桌球的同學間就藏著乙個問題，你能用乘法算式解決它嗎？
指名說算式，再說一說這個算式解決的是什麼問題？為什麼可以用乘法來解決？
套圈遊戲同學間也藏著乙個問題，你會解決嗎？
指名列式，說一說解決的是什麼問題？為什麼可以用乘法來解決？
表揚鼓勵學生。
b．繼續解決問題——一共有多少盆花？
談話，激發學生繼續解決問題的慾望，智慧型老人說，淘氣操場上還藏著乙個更難的問題，你有信心解決它嗎？
課件出示圖及問題：一共有多少盆花？
這個問題能解決嗎？四人一組，討論交流。
指名匯報，教師適時引導。
學生答出乘加、乘減的方法後，教師提問：
這個問題只用乘法解決可以嗎？乘法只能解決哪一類問題？
（板書:求幾個相同加數的和用乘法。）
談話：乘法是一種解決問題的辦法，但是它只能解決幾個相同加數的和的問題，有時候要解決更複雜的問題，還需要用到我們以前學過的加法或減法。靈活的運用你學過的所有的數學方法，你解決問題的本領會更強！
c．拓展發散。
剛才我們說到乘法是解決求幾個相同加數的和的一種數學方法，我們用它解決了淘氣學校操場上的許多問題，你們自己課間活動中有沒有能用乘法解決的問題呢?
指名匯報,交流。
三、鞏固練習，提高用口訣計算的能力。
教師談話，激發練習興趣。智慧型老人看到大家乘法的意義學的都很好，他還想知道誰能算的更準確更快？讓我們開展一次比賽，給智慧型老人展示一下自己計算的能力，好不好？
1.同桌比賽，完成數學書35頁第2題，算一算。
**車匯報，先讀算式，再說出計算用到的口訣。
2.第3題，在圓圈裡填上「＞」「＜」或「＝」。
3.淘氣考考你
35頁第1題。觀察，先說說哪乙個問題和其他問題不一樣，再解決。
5. 笑笑考考你。
35頁第4題。
先引導學生看懂圖意，說一說從圖中知道了哪些數學資訊，再根據所求問題解答。
四、 全課總結
說一說這節課你有什麼收穫？
板書設計：
課間活動
求幾個相同加數的和用乘法。
教案二年級數學
4 分香蕉 學習內容 教材38頁 知識與技能 理解用除法表示等分的過程 了解除法算式的讀法以及各部分名稱 過程與方法 使學生在具體環境中建立除法算式魚等分活動之間的聯絡,並加深體會 情感 態度與價值觀 小組同學團結協作,積極參加學習活動 學習重難點 了解除法算式的讀法以及各部分名稱 學習過程 一 檢...
二年級數學教案
第一單元 長度單位 單元目標 一 知識與技能 1 使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一單位的必要性，知道長度單位的作用。2 使學生初步學會用刻度尺量物體的長度 限整厘公尺 3 使學生初步認識線段，學生用刻度尺量和畫線段的長度 限整厘公尺 二 過程與方法 在生活中，使學生認識長度單位厘公尺和公尺...
二年級數學教案
第一單元 單元教學計畫 單元教學內容 第一單元 解決問題 單元教材分析 本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有 運用加法和減法兩步計算解決問題，並學會使用小括號 運用乘法和加法 或減法 兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點 1.結合生活情境發現數學問題並解決問...