4 分香蕉
學習內容：
教材38頁
知識與技能：
理解用除法表示等分的過程
了解除法算式的讀法以及各部分名稱
過程與方法：
使學生在具體環境中建立除法算式魚等分活動之間的聯絡,並加深體會
情感、態度與價值觀
小組同學團結協作,積極參加學習活動
學習重難點：了解除法算式的讀法以及各部分名稱
學習過程
一、檢查預習
組長檢查本小組的預習情況並匯報。
二、自主學習
1.你們喜歡小猴子喜歡吃什麼嗎?
2.通過看圖,同學們想提出什麼數學問題?
三、**合作
1.智慧型老人想把香蕉分給兩位客人,每只小猴子分幾個?
2.把12個香蕉平均分成2分,每分多少?同學用小棒代表香蕉分一分.
3.如果把12平均分3分能用除法表示嗎?
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
12÷2=6(根)
12 ÷ 3 = 4 (根)
被除數除號除數商
五、鞏固練習
教村第38頁完成練習二1,2,3題,
六、達標檢測
1.看圖列式：
2.計算
32÷4= 6÷31×6= 6+5=
30÷6= 32÷410÷5= 5×3=
七、拓展延伸
1.作業
課本第38頁第2題
2.預習內容
預習第39頁內容。
八、盤點收穫
本節課你有什麼收穫？
5 飛行表演（1）
學習內容：
教材39頁
知識與技能：
使學生初步了解乘法和除法之間的關係，進一步體會等分與除法的關係，了解有餘數除法以及各部分的名稱
過程與方法：
首先讓學生讀懂圖意，通過圈一圈、分一分得到結果，再把分的過程用除法算式表示
情感、態度與價值觀
通過情景創設，開展活動提高學生與小組合作學習的興趣
學習重難點：進一步體會等分與除法的關係，了解有餘數除法以及各部分的名稱
學習過程
一、檢查預習
組長檢查本小組的預習情況並匯報。
二、自主學習
同學們，今天有一場飛機表演賽。你們願意看嗎？（出示掛圖）數一數，參加表演的飛機一共有幾架？
三、**合作
1.想把每3架飛機變成一，可以變成幾組？動手圈一圈，列式匯報
2.把15架飛機平均分成5組，每組有幾架飛機？圈一圈分一分。
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
3×5=15（架）
15÷3=5（架）
15÷5=3（組）
五、鞏固練習
教村第39頁試一試第3題。
六、達標檢測
1.計算
20÷4=（ ）口訣
10÷2=（ ）口訣
16÷4=（ ）口訣
15÷3=（ ）口訣
16÷8=（ ）口訣
2.幼兒園買來10個燈籠，平均分給5個班，每個班分幾個燈籠？
七、拓展延伸
1.作業
課本第39頁第3題
2.預習內容
預習第40頁內容。
八、盤點收穫
本節課你有什麼收穫？
5 飛行表演（2）
學習內容：
教材40頁
知識與技能：
使學生初步了解乘法和除法之間的關係，進一步體會等分與除法的關係，了解有餘數除法以及各部分的名稱
過程與方法：
通過圈一圈、分一分引出有餘數除法、使學生對餘數有所了解。
情感、態度與價值觀
通過情景創設，開展活動提高學生與小組合作學習的興趣
學習重難點：進一步體會等分與除法的關係，了解有餘數除法以及各部分的名稱
學習過程
一、檢查預習
組長檢查本小組的預習情況並匯報。
二、自主學習
同學們，數一數，參加表演的飛機一共有幾架？
三、**合作
每6架飛機編成一組，可以編成幾組？還剩幾架？
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
15÷6=2（組）……3（架）
五、鞏固練習
教村第39頁試一試第3題。
六、達標檢測
1.下面算式中用「四八三十二」這句口訣計算的是（ ）。
a．4＋8 b.32÷8 c. 36÷9
2.14÷7=2中的「7」叫（ ）
a．商 b. 被除數 c. 除數
3.籃子裡有一些蘋果，平均分給5個小朋友，每人可分2個，此時籃子裡還剩3個，籃子裡一共有幾個蘋果？
七、拓展延伸
1.作業
課本第40頁第3題
2.預習內容
預習第42頁內容。
八、盤點收穫
本節課你有什麼收穫？
6 小熊開店
學習內容：
教材42-43頁
知識與技能：
在實際問題中體會乘法和除法的關係，學會用乘法口訣求商。
過程與方法：
通過圈一圈、分一分引出有餘數除法、使學生對餘數有所了解。
情感、態度與價值觀
在實際生活中體會乘法口訣求商的簡便性，會用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。
學習重難點：體會乘法口訣求商的簡便性，會用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。學習過程
學習過程
一、檢查預習
組長檢查本小組的預習情況並匯報。
二、自主學習
動物王國裡的小熊開了乙個小商店，小動物們聽說了，都來商店參觀。小猴說：「小熊你真棒！
」小貓說：「小熊你真行！」小動物們都想買一些自己喜歡的商品回家。
如果你是小動物，你想買些什麼，要花多少錢？
三、**合作
1.小熊想考考你們4盒水彩筆多少錢？誰能像小熊這樣提問？
2小猴也想考考你們20元錢能買幾盒水彩筆？你怎麼算的？
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
5×4=20（元）
20÷4=5（盒）。
3.我們在算除法的時候，可以根據乘法口訣來計算，所以做除法要想乘法口訣。
五、鞏固練習
課本第42頁試一試第1題。
六、達標檢測
1.一塊毛巾2元錢，8元錢可以買幾塊毛巾？
2.小偉過生日，請來7個小朋友，每個人乙個飯碗，每2個人乙個菜碗，他們一共需要多少個碗？
3.小紅有10個蝴蝶標本，送給小朋友每人5個，可以送給幾個小朋友？
七、拓展延伸
1.作業
課本第42頁第3題
2.預習內容
預習第44頁內容。
八、盤點收穫
本節課你有什麼收穫？
7 運動會
學習內容：
教材44～45頁「練習課」
知識與技能：
使學生體會乘法於實際生活的聯絡，培養學生的應用意識
運用表內乘除法解決圖中問題
過程與方法：
引導學生認真觀察圖意，嘗試運用所學過的表內乘除法的知識解決圖中問題。
通過小組交流想法，鞏固前幾節課學過的知識
情感、態度與價值觀
在合作中掌握知識，培養合作能力。
學習重難點：嘗試運用所學過的表內乘除法的知識解決圖中問題
學習過程
一、檢查預習
組長檢查本小組的預習情況並匯報。
二、自主學習
1.同學們，你們喜歡參加運動會嗎？今天老師把你們帶到運動場上，**運動會好不好？
2.要求學生仔細觀察圖畫，
三、**合作
根據圖意和所給的數字，你能提出有關乘除法的問題嗎？
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
24÷4=6（組）
21÷3=7（人）
9*2=18（人）
4*5=20（人）
3*3=9（人）
五、鞏固練習
教村第44頁試一試第2題。
六、達標檢測
1.口算。
3×64+3= 16÷4= 4×4=
32÷4= 6÷3= 1×6= 6+5=
4×93×9= 4×4= 30÷6=
32÷4= 3×4= 10÷5= 5×3=
2.一輛轎車連駕駛座一共有5個座位，用這輛車把24人送到火車站，一共需要跑幾趟？
3.一本書有35頁，小方想乙個星期看完，他平均每天看多少頁？
4.買3只杯子需要18元，買6只杯子需要多少元？
七、拓展延伸
1.作業
課本第45頁第2題
2.預習內容
預習第46頁內容。
八、盤點收穫
本節課你有什麼收穫？
8快樂的動物
學習內容：
教材46～47頁
知識與技能：
讓學生觀察的基礎上，進一步了解等分活動和除法的關係
讓學生進一步了解「倍「的含義。
過程與方法：
讓學生通過觀察、操作等活動，引導學生在具體活動中進行思考，逐步體會等分與倍之間的練習
感知「倍」的含義，發展分析與解決問題的能力。
情感、態度與價值觀
動手操作是各種感官參與學習活動，提高學習效率
學習重難點：讓學生進一步了解「倍「的含義。
學習過程
一、檢查預習
3 + 3 = 6 + 6 + 6 = 7 + 7 =
3ⅹ2 = 3ⅹ67ⅹ2 =
6÷2= 18÷314÷7=
二、自主學習
一陣雷雨過後,天更藍了,水更清了,樹更綠了,小動物都出來玩了,瞧,它們多快樂呀! 「看一看都有哪些小動物,分別有多少只?」 鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只．猴３只， 小鳥１２只， 小雞８只．
三、**合作
小鳥的隻數是鴨子的幾倍？小雞的隻數是松鼠的幾倍？根據圖，你還能提出什麼除法問題？
四、展示交流
1.每個小組乙個代表發言，表述自己小組的想法。
2.板書
鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只．猴３只， 小鳥１２只， 小雞８只．
鴨子的隻數是猴子的２倍． ６÷３＝２
小雞是松鼠的4倍8÷2＝4
五、鞏固練習
教村第47頁試一試第2題。
六、達標檢測
1.計算。
32÷8= 9÷3= 3×6= 4×93×9=
36÷9= 48÷4= 8×4= 8÷29×5=
2.商品資訊：
一把雨傘 24元
乙個保溫杯 ？元
一盒巧克力 3元
一雙襪子 6元
（1）買8盒巧克力多少元?
（2）12元能買幾雙襪子？
（3）一把雨傘的價錢是一盒巧克力的幾倍？
（4）乙個保溫杯的價錢是一盒巧克力的3倍。乙個保溫杯多少錢？
七、拓展延伸
1.作業
課本第47頁第2題
2.預習內容
預習第48頁內容。
二年級數學教案
第一單元 長度單位 單元目標 一 知識與技能 1 使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一單位的必要性，知道長度單位的作用。2 使學生初步學會用刻度尺量物體的長度 限整厘公尺 3 使學生初步認識線段，學生用刻度尺量和畫線段的長度 限整厘公尺 二 過程與方法 在生活中，使學生認識長度單位厘公尺和公尺...
二年級數學教案
第一單元 單元教學計畫 單元教學內容 第一單元 解決問題 單元教材分析 本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有 運用加法和減法兩步計算解決問題，並學會使用小括號 運用乘法和加法 或減法 兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點 1.結合生活情境發現數學問題並解決問...
二年級數學滲透健康教案
課間活動 教學目標 1.結合課間活動的具體情境，進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。2.能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。3.發展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。4.體驗數學語言簡練的特點，提高兒童對數學學習的興趣。健康目標 通過對情境...