古人讀書重誦讀，也重圈點批註，所謂「不動筆墨不讀書」，實在是行之有效的方法和寶貴的經驗，
批註是一種個性化的閱讀行為，它的前提是尊重學生，尊重學生的獨特感受和體驗。在這種被尊重的民主平等、安全自由的氛圍中，學生走進文字，或識記，或理解，或質疑，或**，或欣賞，或抒情，或議論，並用筆把這種感受逐行逐頁的記錄在課本上。讀書已成為學生自己的事情，成為一種快樂的富有詩意的學習活動。
這樣的閱讀，不僅讀出作品的個性，更能讀出自己的個性，這就是「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」的道理。
在這節課上，教師的作用充分體現在激發學生的興趣，指導閱讀的方法，培養閱讀的習慣，鼓勵學生閱讀中獨立自主，發展個性上，原先的「講讀課」，變為「教讀課」，一「江」一「教」，觀念相差十萬八千里，效果相差何止十萬八千里。
從多元論的角度看，學生閱讀課文的感受是多元的，評價是多元的，教師的教學手段和學生的學習方法是多元的。在教學過程中，不斷地彰顯師生寶貴的個性和才華，會使教學活動充滿活力，充滿自信。
課堂教學中如何體現新課標中的
課堂教學中如何體現新課標中的 三維目標 新課程標準要求教學活動要以 促進學生的發展 為宗旨，確立了知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三位一體的整體目標，這是對課堂教學的具體要求，它幾乎涵蓋了課堂教學的所有方面。但是要真正使課堂教學體現新課標中的 三維目標 還必須處理好以下幾個方面的問題。一 更...
2019版新課標中的核心概念
2011版生物學課程標準在課程內容的10個主題中篩選了50個生物學重要概念，並以概念內涵或命題的方式具體描述。這種變化適合初中學生的認知水平，有助於教師把握教學重點，能有效防止教學中的不必要的 拔高 且有助於減輕學生的學業負擔。一 科學 1 科學 是人們獲取科學知識 認識世界的重要途徑。2 提出問題...
新課標物理教學中的困惑與反思
在我國教育領域異常活躍的今天，各種見仁見智的新理念 新模式紛沓而至，不斷滲透到基礎教育中來，給基礎教育和學科教學的改革帶來了新的契機，我們廣大物理教師也很想抓住這個機遇，對傳統的物理教學模式和學生的學習方式進行改革創新，但在具體的教學實施過程中，也著實感到了些無奈和困惑。1.困惑一 按照新課標的要求...