作者：侯妮妮
**：《讀與寫·下旬刊》2023年第07期
摘要：作為乙個老師，要想搞好學生的思想工作，提高本學科的教學成績，應善於把握他們的思想脈搏，靈活運用各種暗示方法。攻心為上，方能達到目的，讓學成在愉悅的環境中學習和成長。
關鍵詞：暗示法；新課標；教育教學
中圖分類號：g635.1 文獻標識碼：b文章編號：1672-1578（2011）07-0032-01
《基礎教育課程改革綱要（試行）》的頒布實施牽動了整個基礎教育的全面改革，對教師的素質提出了更高的要求。雖然此次課改涉及了培養目標的變化、課程結構的調整、課程標準的制定、教學改革、教材改革、課程資源開發、評價體系建立等諸多方面，但課改最終能否順利實施仍取決於人這一最本質的要素。
面向21世紀的中學教育必須適應時代的要求。新課程標準明確指出「面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的學習興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神」，而這些目標的實現與否，很大程度上取決於教師的教育教學方法和綜合素質！
我有幸聽了許多島城名師的講座，學習了他們在教學一線的經驗，我受益匪淺，並嘗試著把這些新理念應用於日常教育教學當中。我除了認真備課，就把大部分的課餘時間用在與學生交流，談心上。有學法上的指導，更有心靈的交談，我與學生的關係很和諧，很融洽。
我們經常一起開玩笑，講故事，一起玩樂。平日我注意觀察學生的情緒，及時找他們談話，能幫他們出主意就出主意，不能幫的就盡力傾聽， 做學生的知心朋友。班裡學英語的氣氛日漸濃厚，現在，所任教的兩個班級在這次的期中檢測中取得明顯的進步， 領導、家長、學生都非常的滿意。
由此，我在教育中更推崇暗示的方法，這種方法在教育教學中具有不可替代的功效。
暗示在小學數學教學中的作用
圓的初步認識 案例分析 建平實驗學校小學數學組蔣明霞 背景介紹 三年級下學期的 圓的初步認識 是我參加學校2004年 建平實驗杯 教學大賽的一節公開課。當時專家評課時針對該節課情景引入提的乙個問題引起了我的思考 教學片段 情境引入 教室中間放乙個大的飲料瓶，老師請6個同學站在遠近不一的地方玩套圈遊戲...
暗示在小學數學教學中的作用
一 小學數學教學中可不可以有暗示？在這節課中，教師無意的暗示顯然限制了學生的思維，使學生缺少了對不同方案進行比較和由一般到特殊的思維過程，學生對於僅僅就一種方案討論出的圓的基本特徵的理解可能缺乏深度。這節課中由暗示產生的消極作用不禁使我深思 數學教學中可不可以有暗示？我認為可以，積極的 暗示作用 就...
論教師心理暗示在體育教學中的作用
作者 盛寅敏 中學教學參考 文綜版 2014年第04期著名的奧地利教授舒爾茨，在長期的臨床觀察中發現詞語具有能夠使肌肉放鬆的作用，這就是心理暗示。心理暗示可以對學生起到很好的心理作用，從而激發學生的動機和潛能。因此，在初中體育教學中，教師要恰當利用積極的心理暗示，深入挖掘學生潛能，幫助學生樹立良好的...