幼兒園的一日生活豐富多彩，充滿著快樂的氣泡。就連離園前的時間，老師們也都不會放過。
晚餐之後，孩子們圍坐在一起商量著玩些什麼。我把新開的角區「建築工地」的「磚頭」搬來，和孩子們一起**。「這些『磚頭』可以怎麼玩？
」孩子們開始七嘴八舌的發表其自己的想法。有的說：「可以蓋高樓！
」有的說：「可以壘牆！」還有的說：
「可以擺圖案。」……一時間，活動室裡充滿著快樂的討論。
經過一番討論和爭論，我們決定先「搭高樓」，明後天再「壘牆」「擺圖案」。於是，一組孩子圍在一起開始「搭高樓」。當最後一塊磚頭搭上去的時候，孩子們激動地歡呼起來。
那場面，不亞於足球賽場上進球。
就在一片歡呼聲中，孩子們迎來了自己爸爸媽媽的身影，他們帶著對第二天活動的期待回家了。
相信明天的遊戲會更開心。祝願我的孩子們永遠開心！
離園前快樂遊戲（二）
又到了離園前的遊戲時間，孩子們期待著新鮮好玩的遊戲。
我說：「孩子們，今天我什麼也沒有帶來！」孩子們有些失望的：
「啊？！」「但是，我有什麼？」孩子們被我的問題吸引了，他們開始積極的表達：
「陳老師有眼睛、鼻子、嘴巴。」「還有頭髮、耳朵」……幾乎我的外表都被孩子們說了一遍，「今天我們就用我們走到**就帶到**的身體部位來玩遊戲！」孩子們一下子提起了興趣：
「到底玩什麼啊？」英語遊戲「finger』s family」。
**響起，遊戲就開始了，聽著好玩的**孩子們跟著我學著動作，非常認真。大組的孩子時不時的跟著我唱幾句，乙個英語小兒歌就這樣帶給了孩子們，好玩的遊戲中爸爸媽媽的身影又出現在了活動室門口。親愛的孩子們，期待著明天的好玩遊戲吧！
幼兒園遊戲活動記錄表紙球真快樂
幼兒園遊戲活動記錄表 活動內容 紙球真快樂 活動目標 1 看看 說說生活中常見的紙。2 嘗試用滾 扔 踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。活動器械 餐巾紙 手工紙 紅黃藍綠 報紙 灰太狼頭飾2個 墊子 車 等輔助材料。活動過程 一 匯入 師 寶寶們好！今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧！...
幼兒園大班遊戲教案 結構遊戲 秋天的公園
主題來由 每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來時，天氣轉涼，公園裡有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園裡鍛鍊的人多了，有的說，哪個公園又多了什麼好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出...
讓學生在遊戲中體會學習的快樂
興趣是行為驅動系統中最現實 最活躍 最強烈的心理因素，學生的學習興趣主要通過教師改進教學方法，提高課堂教學藝術來激發，因此教師要善於抓住教學環節的一切機會來培養學生濃厚的學習興趣。陶行知先生曾經說過 學生有了興味肯用全部精神去做事情，所以 學 和 樂 是不可分離的。在我們身邊，可能有厭倦學習的孩子，...