實習心得桐鄉六中

實習心得

桐鄉六中（09071143 楊樹成）

時間過的真快，一轉眼，實習第乙個禮拜已經過去，我在第乙個禮拜裡學到了以前在學校所學不到的東西，與班主任老師交流，與學生們交流，這都是我在這幾天裡最大的收穫，也是我最喜歡做的事情。

俗話說「種瓜得瓜種豆得豆」，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收穫的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日裡的點點滴滴都被學生看在眼裡記在心頭。

在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然後再去影響他們周邊的人，這該是多麼恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

二．教師的管理、教學工作要從學生出發班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是乙個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。

千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包容人非聖賢孰能無過？更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。

而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是麼？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級。

而作為數學老師的我，很多知識需要我去傳授給他們，所以對我們老師而言，人非聖賢，孰能無過是一句非常不負責任的話，我們要做到對我們所講的內容付起全部責任，這樣我們才不會誤人子弟，所以，嚴於律己才是王道！