槐樹鋪中學學校七年級生物學科學生姓名：合作夥伴：授課人：李亞林第1課時授課時間：12.07課題（單元章節）：第三單元第二章第三節開花和結果學習目標：
1、描述花的今本結構及果實和種子的形成。
2、概述開花、傳粉、受精和形成果實、種子的過程。教學重點：雄蕊和雌蕊與果實和種子形成的關係。教學難點：受精的過程及受精後子房的發育
一、自學與導學：
二）、傳粉和受精。（閱讀教材完成下列問題）1、開花→→→結果。
2、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫。
3、受精的過程:當花粉落到柱頭上後，受到的刺激，開始萌發長出，其內含有，花粉管穿過、進入子房，到達，花粉管末端破裂釋放出來，與裡面的
結合，成為。這就是。
二、說學與講學
1、根的生長靠根尖細胞的**增加細胞的數量和細胞體積的增大。根生長最快的是
一、課前檢測：
區。2、萬千枝條及其綠葉，都是由發育成的。
3、生物體生長發育的基礎是細胞的、、。4、植物的生長需要最多的無機鹽是含、、的無機鹽。
，裡面有→
1、花的主要結構
此過程叫
裡面有，內有2、受精指與結合形成的過程。
3、要掌握果實的行程過程，以及了解人工授粉的重要性。
二、自主學習，教師點撥：
（一）、結構。
認真閱讀教材完成下列各題。1、認真填寫名稱。
2、觀察花的結構，按照由外到內，由下到上的順序，發現它由、、、、組成。3、雄蕊包括、組成。
4、雌蕊包括、、三部分。
5、花粉在裡，卵細胞在，精子在裡。
6、花的結構中最重要的是，包括和。
7、果實是有形成。其中：發育成果皮，發育成種子。
三、演學與議學
1.觀察解剖下來的萼騙、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料，我們應該怎樣處置？有的學生提出：可以用這些材料來做一些拼圖的作品。設計意圖：
引導學生變廢為寶，培養他們的創新能力，科學的思維方式。
2.花的那一部分將來發育成果實？
根據問題，認真**錄影，通過分析推理、合作交流，描述受精的過程。設計意圖：
借助「子房的剖面圖」來理解雌蕊咋花中的重要地位，變微觀為巨集觀，具有直觀，形象的作用。3.人工輔助授粉
為什麼玉公尺的果穗常有缺粒？
了解人工輔助授粉，學生上台模擬人工輔助授粉的過程。認同花、果實、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，養成愛護花的習慣。
四、擴學與評學
1、桃樹的某一枝條上開了四朵桃花，由於蟲害，他們分別被吃掉了花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼，則這個枝條最多可以結出幾個桃子（）
a1個b2個c3個d4個2、植物形成果實和種子必須完成的兩個生理活動是（）
a開花和異花傳粉b開花和授粉c開花和自花傳粉d傳粉和受精3、桃的受精作用發生在（）
a花粉管中b胚珠c花藥d柱頭4、植物體的乙個果實中含有種子的多少取決於（）的多少。a.一朵花中的雄蕊數目b.
一朵花中的雌蕊數目c.一枚雌蕊中的子房數目d.乙個子房中的胚珠數目5、受精作用完成後花的變化是（）
a整個花朵凋謝b花被全部凋謝c子房發育d雌蕊全部發育6、假如1顆花生果實中有3粒種子。那這顆花生果實是由（）
a1個子房1個胚珠發育而來b 1個子房3個胚珠發育而來c 3個子房1個胚珠發育而來d 3個子房3個胚珠發育而來7、甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發育而來的（）a．子房、子房壁、胚珠b．子房、胚珠、子房壁c．子房壁、胚珠、子房d．胚珠、子房、子房壁8、菜豆種子貯存營養物質的結構是由什麼發育而來的（）a、卵細胞b、受精卵c、極核d、受精極核
二、填空題（共8小題，每空1分，共20分）
1．桃花、蘋果花的結構包括花柄、、萼片、以及雄蕊和。
2胚珠裡的與來自花粉管的結合，形成的過程稱為受精。
第二章導遊服務 第三節
第三節導遊服務的地位和作用 一 導遊服務的地位旅遊接待服務的食 住 行 遊 購 娛六大要素由導遊服務將其串連起來，使其環環相扣。通過導遊服務，滿足旅遊者的正當要求，實現旅遊產品的使用價值。所以，導遊服務雖然只是旅遊服務中的乙個環節，但與其他服務相比，導遊服務無疑居於中心地位，是旅遊服務中的代表性工種...
第二章第三節動物的運動
其中的 主要由 組織構成，而且其內壁還可以分泌 3 2 由 共同圍成，裡面有少量滑液，可以潤滑 填序號 4 脫臼是指 從 中脫出從 中脫出 從 中脫出 以上都不正確 請同學們做乙個伸肘動作，結合下圖完成下面的問題 這個動作的完成，是在神經系統的支配下，由 和 三者協調完成的。圖中的 是 處於 狀態 ...
第二章第三節世界的地形
第二章第三節 世界的地形 導學案 學習目標 1.理解海拔和相對高度的區別。2.知道陸地地形的基本形態，學會區別高原與平原 盆地 山地與丘陵。3.學會判讀等高線地形圖。重點難點 1.五種陸地地形的基本特點 2.等高線地形圖的判讀 學習過程 自主學習 自讀課本27 31頁，完成下面的問題。1.人們通常把...