第三節串聯和併聯

（2）**併聯電路特點（動手連線教材上16頁的併聯電路）

1、閉合、斷開開關，觀察開關s控制幾盞燈?

2、改變開關所在的位置，觀察燈的發光情況。

3、熄滅一盞燈，觀察另一盞燈的發光情況。

4、分析電流有幾條路徑。

5、畫出電路圖並標出電流方向，找到分、合點。在併聯電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以後的路徑叫支路。觀察該實驗中的開關s是在幹路上還是在支路上?

若想方便地控制使用每一盞燈，應該怎麼辦?(實驗演示一下)

小結：串、併聯電路的特點

思考：試分析教室裡的燈是怎樣連線的?

**活動三：怎樣區分串聯電路和併聯電路

觀察如圖2所示的幾個電路，分析各個用電器是怎樣連線的？

師生共同總結區分串聯電路和併聯電路的幾種方法：

（1）定義法：若各元件依次連線，即各元件「首尾相連」，此電路就是串聯電路；若各元件並列地連線在電路中的兩點之間，即各元件「首首相接，尾尾相接」，此電路就是併聯電路。這一方法主要用來識別一些簡單的、容易判斷的電路。

（2）電流法：就是電流的流向法，是識別串聯電路和併聯電路的最基本的方法。電流從電源正極流出，流經各用電器時無分支，電流始終是一條路徑，則是串聯電路；若電流在某處有分支，分成幾條路徑，則是併聯電路，此時要分清分流點和匯流點。

練習：在如圖所示的電路中，當開關s1、s2都閉合時，亮著的燈是當開關s1閉合，s2斷開時亮著的燈是

三、典型例題導學

例1.路口的交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為，根據你對交通指示燈的了解可以推斷（）

a.紅燈、黃燈、綠燈是串聯的 b.紅燈、黃燈、綠燈是併聯的

c.紅燈與黃燈併聯後再與綠燈串聯 d.綠燈與黃燈併聯後再與紅燈串聯

例2.如圖所示

（1）s1、s3斷開，s2閉合，l1、l2組成______電路；

（2）s2斷開，s1、s3閉合，l1、l2組成______電路；

（3）s3閉合，s1、s2斷開時，l1l2______。（填」發光」或「不發光」）；

（4）s1、s2閉合，s3斷開時，l1l2______。（填「發光」或「不發光」）；

（5）s1、s2、s3均閉合時，會發生什麼現象？

例3.小雨同學連線好了如圖6所示的電路，請你根據實物圖畫出相應的電路圖。

四、小結：你學到了什麼？

五、課堂練習

1、家庭中用電器是_____聯在電路中的，控制用電器的開關跟用電器是______聯的。

2、小軍寒假從黑河坐車到北京參加鋼琴等級考試，一路上，小軍觀察到很多有關物理的現象。五顏六色的燈光使得北京更加美麗，特別是街道兩旁的路燈和高樓上的那一串串的小彩燈。請你告訴小軍：

路燈是_____聯電路，小彩燈是_____聯電路。（均選填「串」或「並」）。

3、如圖7所示，將一節電池、乙個開關、兩盞燈l1、l2要組成串聯電路，還應再連線的導線是

4、圖8所示的各個電路中，開關閉合後，兩個小燈泡都能發光的是（）