（２）其中的【１】主要由＿＿＿組織構成，而且其內壁還可以分泌＿＿＿＿＿。
（3）【2】由＿＿＿共同圍成，裡面有少量滑液，可以潤滑＿＿＿（填序號）。
（4）脫臼是指（ ）。
ａ．【３】從【５】中脫出從【１】中脫出
ｃ．【３】【５】從【１】中脫出 ｄ．以上都不正確
９.請同學們做乙個伸肘動作，結合下圖完成下面的問題：
（１）這個動作的完成，是在神經系統的支配下，由＿＿、＿＿和＿＿三者協調完成的。
（２）圖中的【１】是＿＿＿處於＿＿＿狀態；【３】是＿＿＿處於＿＿＿狀態。
（３）圖中的【１】跨過了哪幾個關節
（４）一塊骨骼肌由肌腱和【２】＿＿兩部分組成；一塊骨骼肌所屬的結構層次是＿＿＿。
10.學習了運動知識後，海清同學利用兩片長方形木板、兩條鬆緊帶和一根螺絲做成了乙個骨、關節和肌肉的模型，用來演示肌肉牽動骨的運動。請你一起嘗試製作，並分析這個模型的設計思路：
（1）圖中，木板【1】【2】相當於兩塊＿＿＿，鬆緊帶【3】【4】相當於＿＿＿，螺絲【5】相當於＿＿＿。
（2）圖中虛線表示【4】的＿＿＿過程，此時【3】處於＿＿＿狀態。
（3）圖中【3】【4】兩條鬆緊帶的兩端都是分別連在【1】、【2】兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的＿＿＿繞過關節附著在不同的骨上。
（4）若【5】表示肘關節，則沿虛線箭頭表示＿＿＿（填「伸肘」或「屈肘」）動作。
（5）從這個模型可以看出，人在運動時，骨的運動要靠＿＿＿的牽拉，當＿＿受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動＿＿＿繞＿＿＿活動，從而產生運動。
第二章第三節運動快慢的描述速度
教學目標 一 知識目標 1 理解速度的概念。知道速度是表示運動快慢的物理量，知道它的定義 公式 符號和單位，知道它是向量。2 理解平均速度，知道瞬時速度的概念。3 知道速度和速率以及它們的區別。二 能力目標 1 比值定義法是物理學中經常採用的方法，學生在學生過程中掌握用數學工具描述物理量之間的關係的...
第二章導遊服務 第三節
第三節導遊服務的地位和作用 一 導遊服務的地位旅遊接待服務的食 住 行 遊 購 娛六大要素由導遊服務將其串連起來，使其環環相扣。通過導遊服務，滿足旅遊者的正當要求，實現旅遊產品的使用價值。所以，導遊服務雖然只是旅遊服務中的乙個環節，但與其他服務相比，導遊服務無疑居於中心地位，是旅遊服務中的代表性工種...
第二章第三節世界的地形
第二章第三節 世界的地形 導學案 學習目標 1.理解海拔和相對高度的區別。2.知道陸地地形的基本形態，學會區別高原與平原 盆地 山地與丘陵。3.學會判讀等高線地形圖。重點難點 1.五種陸地地形的基本特點 2.等高線地形圖的判讀 學習過程 自主學習 自讀課本27 31頁，完成下面的問題。1.人們通常把...