教學設計方案終稿

課題姓名學校

全等三角形sas

鄭龍基古浪縣黑松驛初級中學

學科年級

數學八年級

知識與技能：

1、**全等三角形判定定理「角邊角」；

教學目標

2、會用「角邊角」解決簡單問題。

過程與方法：通過**得到「角邊角」判定定理。情感態度與價值觀：通過合作**，培養學生的合作精神。

學生情況分析

學生已經學習了關於全等三角形的一些判定方法，要把新知識建立在已有知識之上。

重點:全等三角形的判定定理「角邊角」的得出。難點：全等三角形的判定定理「角邊角」的應用。

教學重難點

教學過程（包含教師活設計意圖、技術應用等）

動、學生活動、

教學設計初稿的修改點

磨課活動小結

磨課活動過程

分析活動反思

1、活動反思

2、應該把新知識建立在已有知識基礎上；在學習過程中應該放手讓學生大膽去探索；

教學設計方案終稿

四年級上冊品德與社會教學設計 學校裡的規則 五 教法 學法 本課的教學設計遵循新課程標準中的活動 體驗 這一新理念，以學生活動體驗為載體，對學生進行品德教育，讓學生通過對日常生活中一些規則的調查，人們制定規則的原因，知道規則在學習和生活中的重要作用，從而加強對社會生活的認識和理解，立足於求真 求實。...

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