課題姓名學校
車生娥甘肅省定西市安定區西鞏驛中心小學
《我喜歡》學科年級
語文五年級
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學目標
2.通過合作學習，理清文章的脈絡。3.仿寫課文。
我班有51人，屬於大班，大部分學生都聰明好學，課堂上能踴躍發言，朗讀聲音洪亮，抑揚頓挫，並能跟著老師的思路進行自學、對學、群
學生情況分析學，小組長也很負責。本文是一片抒情散文，我主要讓學生用多種形式的
朗讀來體會作者對生活的熱愛與喜愛之情，通過大部分學生的熱情來感染部分不善於發言的學生。教學重難點
正確、流利、有感情的朗讀課文；仿寫課文
一、談話匯入我喜歡_____我喜歡，是因為______.二、出示學習目標齊讀目標，明確本課
三、檢查課前生字掌握情況**車認讀生字
四、品讀課文，感悟語言美
1.四季之美請學生扮演四季的使者，讀相關段落；自讀四季的段落2.「夢」師泛讀，學生體味並展示夢中美景；生齊讀這一自然段
教學過程
3.「花」男女配合讀這一段；品讀菊花、玫瑰、百合、素馨的修飾詞，
說說當中的韻味。
（包含教師活動、學生活動、五、小組合作設計意圖、技術應用等）小組學習7—9自然段，完成相關問題；1.作者喜歡的另一種「花「是
什麼？有什麼魅力？2.作者本別從人與人之間的（）情；親人與親人之間的（）情；友人與友人之間的（）情三方面講述了自己對社會生活的喜愛。
六、昇華感情齊讀第10段；說說張曉風奶奶是什麼樣的人？七、仿寫課文
八、齊唱《愛的奉獻》，下課
教學設計初稿的修改點在配樂朗讀時，應該引導學生進行各種形式的朗讀，比如男女比賽，小組讀，默讀等等。
磨課活動小結
磨課活動過程
分析剛備好這節課時，自己心裡還是很亂，不能定稿，後來在大家的幫助與建議下，好像思路開闊了，也完全解開了我的困惑。這才使得我在上課時游刃有餘，但再好的課還是有缺點的。自身也感覺到課堂的銜接語和評價語不是很精煉。
課後大家的點評很忠懇，對我自己沒有發現的問題都一一指明，並大家協商修改，為以後的教學打下了堅實的基礎。
活動反思
活動反思
通過「三備兩磨」活動，大家暢所欲言，把眾人的智慧型凝結在一課中，並通過大家不斷的思索、實踐、總結，使得每一課都盡量完美。大家從同仁的身上學到了很多自身不具備的特質，能向優秀看齊。
教學設計方案終稿
四年級上冊品德與社會教學設計 學校裡的規則 五 教法 學法 本課的教學設計遵循新課程標準中的活動 體驗 這一新理念，以學生活動體驗為載體，對學生進行品德教育，讓學生通過對日常生活中一些規則的調查，人們制定規則的原因，知道規則在學習和生活中的重要作用，從而加強對社會生活的認識和理解，立足於求真 求實。...
教學設計方案終稿
課題姓名學校 unit8 when is your birthday?某某某中學 知識與技能 能拼讀和掌握本單元新詞彙。會就談論的問題給出合理的建議。會應用句型 when is birthday 詢問他人的生日以及表達某件事情的日期。過程與方法 通過聽對話和讀短文，會掌握when引導的一般現在時的特...
教學設計方案終稿
課題姓名學校 令麗君水峪小學 秋天的圖畫學科年級 語文二年級 知識與能力 1會認8個生字。會寫8個生字。2能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。3基本功訓練點 鍛鍊表達能力 看圖，想象表達，說句型 我走進秋天的果園，看到 聞到 教學目標聽到 過程與方法 通過看圖和朗讀，體會秋天的美麗和豐碩，感受作者...