為加強學校校容校貌建設，優化育人環境，提公升文化品位，促進學校內涵發展，全面提高辦學水平，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持使用功能、審美功能、教育功能和諧統一的原則，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以淨化、綠化、美化校園為目標，依託優秀文化與傳統文化，突出我校特色，全方位推進校園環境文化，提公升校園環境的規範化、知識化、制度化品位。堅持環境育人理念，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使師生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。二、組織領導：
為確保文化育人之校園環境建設工作順利實施，學校決定成立領導小組，具體成員如下：組長：柳亞飛
副組長：桂安良、桂瑞巨集、何劍瓊、金慧純組員：各處室主任；學工處、總務處成員
校園環境建設小組具體負責學校校園環境文化建設規劃、部署，制定校園文化建設平面圖和效果圖。堅持全面部署、全員參與、全程執行、全面落實的原則開展工作，定期進行計畫、部署、評估和總結，保證工作的落實。學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行，促進教師的主體參與。
三、目標任務：
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依據學校環境實際，本著「布局合理、優雅大方、凝儒聚賢、展示理念」的建設思路，堅持使用功能、審美功能、教育功能和諧統一的原則，搞好校園的淨化、綠化、美化，教師辦公室的書香化，樓道的布置彰顯文化氛圍，教室的布置體現班級特色。適當增添、改造一些公共設施，讓校園的每乙個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。四、文化主題：
聚賢儒，誦經典，思賢齊
五、建設內容：
校園環境包括校園建築、校園活動場所和所有教學設施裝置，是校園文化的重要載體和表現形式。校園環境建設品味要高，要根據教育的特點、民族的特點、時代的特點，遵循古為今用、洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學規劃，合理布局，在建設規範化、標準化的基礎上，形成自己獨特的文化風格。（一）校園的淨化：
總體要求：校舍和環境的乾淨整潔是學校文明的第一標誌。辦公室、教室、實驗室、寢室、食堂、廁所等都要乾淨整潔，保持窗明几淨、玻璃透亮，地面清潔，門窗牆壁無汙跡、積灰、蜘蛛網，地面無紙屑痰跡瓜果皮，通知欄、閱報欄和各種宣傳窗整潔、有序。
師生都有很強的環保意識，無亂扔亂刻亂畫亂吐等現象，無衛生死角和過時的**、殘標，整個校園時時處處乾淨、整潔、有序。要定期組織開展清潔大掃除，確保校園環境潔淨、美麗。積極開展衛生大檢查和進行各種形式的「衛生合格教室」、「文明辦公室」、「文明寢室」等檢查評比活動。
負責處室：學工處，負責人：柯利斌，協助人：楊宇（1）室內淨化
教學樓、體藝館、行政綜合樓公共區域由專人負責包乾打掃、保潔，並設定垃圾箱等基本衛生設施。要求標準為：
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1、門廳、過道、走廊、樓梯等場地清潔，無亂丟、亂扔、亂放現象、地面乾淨無痰跡，頂棚、牆壁、門窗、暖氣等無灰塵、無蛛網、無汙漬。地面無紙屑，雜物，牆體無汙漬。樓內廁所有專人負責，每天打掃不得少於兩次，全天保潔。
做到便池、尿池無雜物，地面無積水，牆壁無亂寫亂畫。定期投放防臭藥劑，噴灑消毒藥物。管護區域內的設施損壞要及時維修。
2、衛生要達到「五淨一整齊」，即門窗、地面、屋頂、牆壁、用具乾淨；一切物品陳列整齊。（2）室外淨化
1、校園道路的保潔管護，每天需清掃二次，區域內路面、行人路內外無雜物。垃圾箱擺放有序，每天清除箱內雜物，外表保潔。
2、校園生活垃圾清運管理。校園垃圾桶，做到日產日清。無堆積、亂倒垃圾現象。
後勤處要及時將各處零散垃圾收集入桶，及時清倒各死角垃圾，做到無拋灑和不堆放。同時要定期對垃圾桶、垃圾堆放處、衛生死角進行消殺，消滅蚊蠅，預防疾病傳播。（二）校園的綠化：
總體要求：努力使校園四季常青、鮮花常開，要求「春有花、夏有蔭，秋有果，冬有綠」。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結合，並寄寓一定的象徵意義，提高綠化的文化品位，建設花園式學校。
負責處室：總務處，負責人：郭雪榮協助人：黎亮、陳燁
1、補種各類毀損綠植、草皮，及時更新各類租用綠植。適時修剪各類綠植，做好造型。2、圍牆邊需要栽種紫藤等綠植。3、校門邊的圍牆停車位綠化。
4、校園裡的花草樹木旁懸掛或埋插精緻小牌，進行植物命
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名、護綠溫馨提醒等。（三）校園的美化：
總體要求：學校要結合自己的辦學特色和現代教育思想歸納、提煉出本校的校風、教風、學風、校訓等，呈現在校園最醒目的位置，國旗鮮豔，校園內懸掛世界地圖、中國地圖、名人名言等；走廊、過道要飾以與環境相協調的名人畫像、名家字畫，或師生的書畫、美工作品；辦公室布置得體，書簿擺放整潔，師德規範、教風上牆；教室布置規範，設定讀書角衛生角，班訓上牆，突出班級特色，各項表冊掛放有序；寢室物具擺放整齊，歸置有序，空氣新鮮，寢室公約、值日表、各種制度要上牆，充分調動學生的積極性和主觀能動性，引導和鼓勵學生創造性地自我設計寢室文化。在校園的合適場所，可以根據學校實際建造雕塑、碑刻、浮雕、景牆等，挖掘、保護校園內或校園附近的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術薰陶和思想感染。
要根據各場所功能設定相關文化主題，積極建設具有本校特色的校園門廳文化、操場文化、食堂文化、廁所文化等。負責處室：辦公室，負責人：
梅曉軍協助：劉洋、陳瀟（1）功能室美化
1、學校各類用房門窗，牆面無破損，無亂塗亂抹現象。2、各科室用房有統一標識。3、製作窗簾。
4、各類專業用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的名言警句。
5、各室物品擺放整齊，乾淨衛生，有專人負責衛生。6、各室線路規範，燈具安裝整齊。7、各室規章制度張貼上牆。（2）教室美化
1、各教室東側門口邊懸掛班級簡介。
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2、教室室內堆放盆景，要設有公告欄、風采臺、衛生角、圖書角、學習園地等；教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓；左右兩側牆壁懸掛名人名言並統一規劃為專欄作為評比欄，以促進班內學生間的競爭；後黑板上方懸掛標語，後方黑板報節日必須更新；體現統一布置與張揚個性的和諧之美。
3、《學生日常行為規範》、《安全公約》等張貼上牆。4、清理學生課桌，盡量做到統
一、整齊；閒置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
5、有「說普通話，寫規範字」的溫馨提示語，房內整潔規範。6、各班玻璃窗的磨砂部分，貼上印有古詩詞或人生格言警語的透明膠紙。
7、黑板角上書寫「今日格言」、今日作業、今日課程等內容。（3）寢室、食堂美化
1、各室物品擺放整齊，乾淨衛生，有專人負責衛生。2、各室線路規範，燈具安裝整齊。3、各室規章制度張貼上牆。
4、各室門窗，牆面無破損，無亂塗亂抹現象。
5、各室布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的名言警句。（4）各辦公處室美化
各辦公室設定「儀容鏡」，懸掛職責制度；正面牆上懸掛標語及個性名言；內建書架、衣架、擺種盆花。（四）培育校園精神：
校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。校園精神不但是對學校傳統的繼承和發展，而且還應是時代精神的集中體現，表現師生共同的價值取向、行為方式和工作目標。要認真總結提煉本校優良傳統，要從傳統文化中汲取
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營養，又要緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。校園精神要通過校徽、校歌、校報校刊、校樹、校花和校風、教風、學風宣傳牌等物質載體表現出來，讓師生耳濡目染受到校園精神的薰陶和激勵。逐步創造條件，建造校史陳列室、榮譽室和名人堂，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
六、主要措施：
校園環境文化建設是一項系統工程，全校要提高認識，採取措施，保證投入，全面推進。
（一）制定方案。根據本校實際情況，成立以校長為組長的校園環境文化建設工作領導小組，在廣泛宣傳討論、科學認證的基礎上，認真研究制定本校《校園環境文化建設工作方案》，明確分工，落實任務及各階段工作目標，並在3月初迅速啟動此項工作。
（二）保障投入。學校將校園環境文化建設經費納入到學校教育經費的預算中，並與學校校舍建設和改造、教育教學設施配備添置、師生教育教學活動的開展等工作統籌結合起來，給予必要資金保障，並最大限度地提高資金使用效益。在經費投入上，既要大力籌措，又要嚴格按程式報批。
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校園文化建設實施方案
校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到 潤物細無聲 的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內涵建設的內在要求，是全面提公升人才培養質量的根本要求。為全面落實 舒城縣...
校園文化建設實施方案
一 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，以優...
校園文化建設實施方案
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，也是促進學校可持續發展的內在要求。為進一步貫徹落實 教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知 的有關精神，按縣教育局統一要求，整體推進我校校園文化建設，提公升學校辦學品位，建立文明 平安 和諧的校園，結合我校實際，特制定本實施方案。一 指導思想 校園文化...