校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實中心學校下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以「學踐科學發展，構建和諧校園」為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造「活力洗小、實力洗小、魅力洗小」為發展目標，體現我校「先做人、後讀書」的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組
組長：肖本富
副組長：錢龍財、王帥華、荀永華、肖志勇
成員：楊豔青及各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外牆以板報櫥窗、醒目標語及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。a. 在學校外圍牆上註明安全標語。
b. 學校內牆體上的幾塊黑板由各班班主任組織學生完成板報設計，內容豐富多樣。c.
學校內牆體上還設有學校安全隱患公示欄。d.在男生宿舍走廊牆體上出了關於少隊只是的板報。
（2）班級環境布置。室內有時間表、課程表、值日表、光榮榜，室內布置學校進行統一規劃，各班牆上都掛有名人名人言，教室後牆設有班級板報，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環境布置。圍繞「溫馨家園、你我共建」的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是「文化」，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：
「貼近方便，貼近文明」，「不能隨處小便，不能小處隨便」等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好「兩會」（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極開闢第二課堂，定期舉辦「兩節一會」（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」。
（5）積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍，閱覽室經常為學生開放。試行「書中尋『蜜』、『甜』在心裡」的借閱管理辦法，讓每個學生都能「好讀書、讀好書、書讀好」。
（6）從多方面激勵教師積極進取，努力打造「求真、務實、開拓、創新」的校園團隊精神。
（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照「全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會」的評選號召，六一兒童節的時候開展了校園明星評選活動。
評選內容有：學習明星、管理明星、進步明星、才藝明星、勞動明星等，精心打造洗洋塘小學小明星們的「星光大道」。
（8）打造「愛生、重效、格高、業精」的教育團隊精神。學校緊緊圍繞「科研興教、質量立校」的宗旨，狠抓校本培訓，採取「經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導」等形式，提高教師教學能力；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平台，走出去、請進來，每學年要求教師做到「五個一」，即：乙份教學設計、一節匯報課例、一篇課後反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長，用拼搏進取的精神來譜寫洗小校園的歷史篇章。
3、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。「無規矩不成方圓」，只有建立起完整的規章制度，規範了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到「大家的制度大家定、大家的制度為大家」，努力營造「人人定制度、制度管人人」的和諧制度建設的新局。
我們在制度建設中採取「從師生中來、到師生中去」的原則，借鑑他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。我們的管理制度共有四部分內容，第一部分為「指導思想」，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為「管理目標」，有學校中長期發展規劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是「崗位職責」，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和後勤總務管理等相關制度。旨在重視並以此為突破口，努力實現洗洋塘小學不斷向前邁進的巨集偉目標。
五、實施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動員，著手校園牆體文化建設。
第二階段：借鑑經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善牆體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過後所中心學校的驗收。
第三階段：重點做好圖書閱覽室的書籍分類及管理和實驗室儀器的分類及管理工作。
第四階段：重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。
第五階段：精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化的建設與宣傳工作的信心迎。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有「以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂」的理念和做法，上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉黨委、**的關心支援下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，使得洗洋塘小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！
後所鎮洗洋塘小學
2023年11月
校園文化建設實施方案
校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到 潤物細無聲 的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內涵建設的內在要求，是全面提公升人才培養質量的根本要求。為全面落實 舒城縣...
校園文化建設實施方案
一 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，以優...
校園文化建設實施方案
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，也是促進學校可持續發展的內在要求。為進一步貫徹落實 教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知 的有關精神，按縣教育局統一要求，整體推進我校校園文化建設，提公升學校辦學品位，建立文明 平安 和諧的校園，結合我校實際，特制定本實施方案。一 指導思想 校園文化...