蘇教版三年級語文下冊2美麗的南沙群島教學設計

2022-12-22 12:27:02 字數 2572 閱讀 7124

炎黃外國語學校學科(語文)主備人:夏瑜

《2美麗的南沙群島》

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、學會6/12個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫,理解有關詞語的意思。

3、能有感情地朗讀課文,背誦課文第

二、三自然段。

4、理解課文內容,感悟南沙群島的美麗和富饒,激發學生愛島之情。【教學重點、難點】

語言優美,如「星羅棋布」、「碧波浩淼」等,注重對學生的積累。【教具準備】

地圖、投影、生字卡片。【教學時間】兩課時

第一課時

教學過程:一、匯入

1、看地圖,解說南沙群島的地理位置及概況。

寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀.一派「煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈」的迷人景象。這就是祖國的南大門,美麗富饒的南沙群島。

2、出示投影:說說圖上都有些什麼?3、指導讀題。二、初讀課文

1、學生自由讀文,要求:

(1)正確流利地讀課文,要求讀準字音,認清字形,體會有關詞語的意思。

(2)認真朗讀課文,能大致說說南沙群島美在**。2、出示生字卡片,**車讀生字。3、理解部分詞語的意思。浩瀚:廣大。

浩渺:形容水面遼闊。

4、指名分自然段朗讀課文,注意字音。三、感知全文內容

1、引導學生邊看圖邊思考:

南沙群島是祖國的,也是。

二備二備

1炎黃外國語學校學科(語文)主備人:夏瑜

2、在課文中畫出句子,齊讀這幾句話。四、指導寫字1、鞏固生字

2、指導書寫。重點指導「礁」和「域」兩個左右結構的字。五、當堂訓練

㈠給下列畫橫線的字選擇正確的讀音。

難以計數(shǔshù)清澈(chècè)五彩繽紛(fēngfēn)搏(bóbō)擊用之不竭(jiéjí)美譽(yùyǜ)㈡把句子中的錯別字用線畫出來,在括號裡改正。

1、二百多坐島嶼、礁盤星羅棋部。()2、南海不緊擁有難以記數的海洋生物,還蘊藏著豐富的礦產資源。㈢選詞填空。

1、遼闊寬闊廣闊⑴南沙群島位於我國()的南海之中。⑵牛羊在()的草原上悠閒地吃草。⑶汽車在()的馬路上行駛。2、蘊藏蘊含

⑴南沙群島()著豐富的礦產資源。⑵文章雖然不長,卻()著豐富的內容。3、勝地聖地

⑴黃山是我國著名的旅遊()。⑵五台山是有名的佛教()。

第二課時

教學過程:

一、複習匯入

1、上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文,你們知道些什麼?2、師:這節課請同學們放慢腳步,邊讀邊想象,細細欣賞那藍色寶庫般迷人的寶島。二、精讀課文第一段

2炎黃外國語學校學科(語文)主備人:夏瑜

1、傳說中的南沙群島是什麼樣的?2、指名讀第一自然段。

3、"晶瑩的珍珠"指什麼?"一串串晶瑩的珍珠"說明什麼?(島嶼多)4、南沙群島有多少島嶼?齊讀第二句,邊讀邊想象。5、指導朗讀第

一、二句。

6、早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?a、**光碟:開墾

b、指名讀第三句,其他同學注意聽。

c、評議朗讀,結合朗讀理解"浩瀚", "生息繁衍"等詞語的意思。7、有感情地齊讀第一自然段。

8、師:了解南沙群島的悠久歷史後,我發給你們每人一把密鑰匙,開動腦筋去開啟這座藍色寶庫。三、精讀課文第二段

1、學生自學第2自然段.思考:你用什麼方法開啟"寶庫"?在"寶庫"裡你發現了什麼?

2、四人小組討論自學方法和所學內容。(讀讀議議,或查字典、或請教同學。)3、討論交流:

a、為什麼說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。(指名讀

二、三句)

b、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產資源和海洋動力?c、結合課外蒐集的文字和**資料,請學生以總分的句式說說。南沙群島擁有難以計數的珍貴的海洋生物,有(),有(),有()。

南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產資源,有(),有(),有()。

南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力,有(),有(),有()。

d、為什麼說南沙群島是一座藍色寶庫?4、師生朗讀,體會總分寫法。5、練習背誦第2自然段。

6、小結:南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源和海洋資

3炎黃外國語學校學科(語文)主備人:夏瑜

源,真不愧是一座巨大的藍色寶庫。四、精讀課文第三段

1、過渡:謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?

2、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。

3、那金色的沙灘,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖,這些句子你們讀懂了嗎?試著畫下來。

4、指導學生邊讀邊想象邊創作繪畫。

5、評點學生作品,討論為什麼這樣畫?用書上的詞語和句子說說。結合理解「清澈透亮、藍玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩渺」等詞。

6、指導朗讀學生喜歡的語句。(自由讀、師生比賽讀、看圖讀)7、練習試背第3自然段。五、延伸

1、師:請同學們找出你所喜歡的句子段落再自由地讀讀、品品。2、老師扮演記者對遊客(即學生)進行採訪,請學生把自己所了解到的南沙群島的情況向大家做介紹。

加深對課文內容的體悟和記憶。六、當堂訓練

你就是一名小導遊,向大家介紹美麗富饒的南沙群島,寫好導遊詞。

板書設計:

難以計數

物產豐富用之不竭美麗的南沙群島蔚為壯觀景色迷人心曠神怡旅遊勝地

教學反思:4

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